해피레포트 - 교육사회학의 개념과 발달과정

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :사회학의 교육개념과.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : CPIA_dbsgmla 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,100 원

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보고서설명
사회학 교육학 교육사회학 교육 / (교육사회학)

본문일부/목차
1. 교육사회학의 개념 (1)교육과 사회 (2)교육학과 사회학 (3)교육사회학의 정의 2. 교육사회학의 발달과정 (1)초기 교육사회학의 발단 (2)교육적 사회학 (3)교육의 사회학 (4)한국에서의 교육사회학의 발달 (5)한국 교육사회학의 연구과제 3. 교육사회학의 연구영역 사회화 개념의 경우 교육은 그 목적에 있어서나 그것을 달성하는 수단에 있어서 사회 적 고려의 제약에서 벗어날 수 없으며, 교육기관은 사회제도의 주요 특성을 소규모로 축소한 복제의 형태일 뿐이라고 보고 있다. 공학적 개념의 경우에 명시적으로 사회와의 관계를 언급하고 있지는 않지만 사회화의 개념에서 전제한 사회와 교육의 관계를 받아들 일 가능성이 높다. 반면 성년식 개념은 위 입장들보다는 약간 느슨한 사회와 교육의 관 계를 전제한다. 이들은 각각의 입장에 따라 사회가 교육에 영향을 미치는 정도 및 방법 에 대해 혹은 그 역에 대해 다른 입장을 취하고 있지만 교육이 사회로부터 영향을 받으 며, 영향을 줄 수 있는 가능성을 부인하지 않는다. 교육이 정치·경제·문화 등 사회현상으로부터 영향을 받으며, 또 그들에게 영향을 줄 수 있다는 주장이 강력하게 나타나자 교육과 사회를 서로 관련시켜 연구하는 것이 바람 직하다고 보는 여러 분야의 학자들이 교육현상을 새로운 시각으로 연구하는 계기가 되었 다. 교육을 사회와 별개의 것으로 생각하여 교육에 미치는 사회의 영향을 간과하거나, 반대로 교육을 사회적인 상황에 완전히 종속시키는

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