해피레포트 - 갈등론의 이론

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경제적재생산론 베버 칼막스 도랜도르프 갈등이론 / (갈등론)

본문일부/목차
Ⅱ. 갈등이론적 개요 1. 기본전제 1. 기본주장 2. 기본가정 3. 사회의 핵심요소 Ⅲ. 갈등이론의 기본관점 1. 갈등론적 사회관 2. 갈등론적 교육관 Ⅳ. 고전적 갈등론자들의 관점 1. Marx : 계급 갈등론 2. Weber: 권력 갈등론 3.짐맬 Ⅲ.갈등이론의 성격 1. 갈등이론에서 교육의 기능 2. 갈등이론의 특징 ⅤI. 갈등론적 교육이론의 특성과 이론가 1. k. marx, 베버, 도랜도르프의 갈등이론 2. 이론적 가정 3. 갈등론적 교육사회학자들의 사회의 속성을 5가지로 구분함 4. 갈등론적 교육사회학이 흐름 Ⅴ. 오늘날의 갈등론 1.직접적, 경제적 재생산론과 대응이론 1).이론 갈등과 경쟁의 구분에 대해서는 세 가지 관점이 있다. 첫째, 갈등을 경쟁의 하위수준으로 보는 관점이다(Boulding, 1962). 가장 넓은 의미로 경쟁은 두 행위주체간의 잠재적 입장이 서로 양립할 수 없을 때 발생한다. 이는 갈등보다 포괄적인 개념인데 모든 갈등은 경쟁을 포함하지만 그 반대는 성립되지 않는 것으로 간주한다. 갈등은 양 당사자가 각각의 잠재적인 미래의 입장이 양립 불가능하다는 것을 인식하고 있는 경쟁상태로서 행위 당사자 중 일방이 상대방의 바램(기대)과 양립할 수 없는 입장을 관철하려 할 때 발생한다. 두 번째 관점은 행위가 규제되는 정도에 초점을 맞추어 경쟁은 행위 당사자가 자신의 목표를 달성하려는 과정에서 서로에게 제한을 가하는 확립된 규칙이나 제도화된 규범이 존재하는 반면에 갈등은 그러하지 않다는 것이다. 세 번째 관점은 경쟁과 갈등을 상호 상이한 형태로 파악한다. 경쟁과 갈등간의 주된 차이는 경기(competition)와 싸움(fight)에서 참여자들간의 차이와 비슷하다. 경쟁에서는 참여자들이 상대방의 노력에 방해를 가하지 않지만(방해를 가하면 벌을 받는다) 갈등에서는 행위주체가 서로 상대방의 목표 달성 노력에 방해를 가하거나 저지시키는 것이 일반적이다. 갈등은 경쟁과 구별되는 개념으로서 다음과

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