I. 수행평가의 본질
Ⅱ. 수행평가의 현안
Ⅲ. 현안문제에 대한 대안
Ⅳ. 결론
수행평가는 80년대 말부터 미국과 영국을 비롯한 선진 외국에서 학생들의 모든 특성을 평가하기 위한 노력의 일환으로 실시하고 있다. 특히 미국의 많은 교육자들과 교육관련 기관들은 표준화 성취도 검사(Standard Achievement Test)와 교사 중심의 수업에 대해 비판하면서 수행평가의 실시를 장려하였다.
먼저 표준화 성취도 검사는 고차원적 사고
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