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웹 기반 지식 전달전략


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :웹 기반 지식.hwp
문서분량 : 16 page 등록인 : CPIA_pinker82
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 07.05.50 / 09.12.29
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보고서설명
웹 지식전달전략 멀티미디어 / (웹)
본문일부/목차
I. 머 리 말
Ⅱ. 웹 기반 지식 전달전략의 선택 및 활용
Ⅲ. 맺음말
현재 국내에서 실시되는 사이버교육은 대부분 웹 기반 자율학습용 교재를 주된 지식 전달 수단으로 활용하고 있다. 이것은 아마도 많은 대학과 기관들이 거의 동일 시점에 경쟁적으로 사이버교육을 실시하기 시작하면서, 최소의 초기 투자로 사이버교육을 가시화 시킬 수 있는 방안을 채택하였기 때문일 것이다. 그러나 정보통신기술의 급속한 발전 및 보급에 힘입어 웹 상에서 지식을 전달할 수 있는 방법은 매우 다양하다. 정보통신 인프라를 유선망에 국한한다 하더라도 텍스트 위주로 구성되는 자율학습용 교재(멀티미디어 데이터가 일부 포함됨)뿐만 아니라, 강사의 음성 또는 화상을 주된 지식 전달 수단으로 채택할 수 있다--물론 이러한 지식 전달전략에는 다양한 상호작용적 학습활동이 포함된다. 현재 삼성SDS를 비롯한 국내 일부 기업 사내연수 및 대학의 사이버 강좌는 웹 상에서 음성강의 형태로 제공되어 긍정적인 반응을 얻고 있으며, 강좌를 개발하는데 있어서 많은 시간과 비용을 절감하고 있는 실정이다.
본 글에서는 위에서 말한 두 가지 웹 기반 지식 전달전략을 모두 활용하고 있는 삼성SDS 사례를 중심으로 각각에 대한 기본개념, 시스템 구성 및 요구되는 솔루션을 설명한다. 또한 각각의 컨텐트 개발 및 운영과정에 대하여 소개하고, 학습자 반응을 분석함으로써 다양한 기술들이 사이버 공간 상에서 보다 효과적으로 활용될 수 있는 방안을 제시하고자 한다.

Ⅱ. 웹 기반 지식 전달전략의 선택 및 활용

지금까지 매체에 의한 학습효과를 분석해 온 많은 연구들은 매체에 의한 학습효과에는 거의 차이가 없다는데 동의하고 있지만, 각각의 매체를 가장 효과적으로 활용하기 위한 방안에는 확실히 차이가 있다. 특히 최근 정보통신 기술을 기반으로 등장하고 있는 매체들은 무엇보다 시스템 구성, 컨텐트 개발 및 운영방법에 있어서 서로 상이하다. 또한 매체들은 서로 배타적인 관계에 있는 것이 아니라 상호보완적으로 활용되어서 학습 증진은 물론 및 동기유발에 기여할 수 있다고 본다. 따라서 매체의 특성을 잘 이해하고 당면한 학습조건 및 상황에 가장 적절한 것을 선택, 필요한 경우에는 통합, 활용할 수 있어야겠다.
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