위에서 살펴본 것처럼, 교육이 무엇인지는 그렇게 확실하지가 않습니다. 그러나 교육학자나 교육자는 교육과 교육이 아닌 것을 개념적으로 구분하려는 노력을 끊임없이 해야 합니다. 선생님들이 교육이라는 이름 하에 수행하는 활동들이 다른 사람이 볼 때 교육이 아닌 것이라고 한다면 여러분들은 그것이 왜 교육에 해당되는 것인지를 개념화하고 정당화하실 수 있어야 합니다. 우리는 주위에서 교육이라는 이름 하에 비교육적이거나 반교육적이거나 무교육적인 현상들이 비일비재하게 전개되고 있는 경우를 자주 목격하게 됩니다. 서로 견해나 관점은 다를지언정 나름대로 교육에 대한 그림을 그릴 수 있어야 합니다.
교육이 무엇인지 정확하게 말하기는 어렵지만, 우리는 교육이 아닌 것을 식별할 수는 있습니다. 그것이 우리의 전문성입니다.
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