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  • 방송대 기말 디지털교육 유아교육에서 활용할 수 있는 디지털 교육 콘텐츠를 2가지 찾아 제시하고 유아 디지털 콘텐츠 선정기준을 토대로 적절성을 평가

  • 방송대 기말 디지털교육 유아교육에서.hwp
  • 등록인 skdi6890
  • 등록/수정일 25.05.13 / 25.05.13
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보고서설명
디지털 교육

1. 유아교육에서 활용할 수 있는 디지털 교육 콘텐츠를 2가지 찾아 제시하고, 유아 디지털 콘텐츠 선정기준(교재 p.276 참고)을 토대로 적절성을 평가하시오. 그리고 각 디지털 교육 콘텐츠의 교육적 활용 방안에 대해 제시하시오. (25점)

2. 유아교육에서 발생할 수 있는 디지털 윤리 이슈들에 대해 제시하고, 교사로서 이를 어떻게 관리하고 해결할 수 있을지 서술하시오. (25점)
본문일부/목차
목차
1. 유아교육에서 활용할 수 있는 디지털 교육 콘텐츠를 2가지 찾아 제시하고, 유아 디지털 콘텐츠 선정기준(교재 p.276 참고)을 토대로 적절성을 평가하시오. 그리고 각 디지털 교육 콘텐츠의 교육적 활용 방안에 대해 제시하시오.
2. 유아교육에서 발생할 수 있는 디지털 윤리 이슈들에 대해 제시하고, 교사로서 이를 어떻게 관리하고 해결할 수 있을지 서술하시오.
3. 참고문헌


1. 유아교육에서 활용할 수 있는 디지털 교육 콘텐츠를 2가지 찾아 제시하고, 유아 디지털 콘텐츠 선정기준(교재 p.276 참고)을 토대로 적절성을 평가하시오. 그리고 각 디지털 교육 콘텐츠의 교육적 활용 방안에 대해 제시하시오.

디지털 교육에 대한 많은 이슈가 있음에도 불구하고, 유아교육 또한 디지털 교육을 외면하기 어려운 것이 현실이다. 유아교육에 있어서 디지털 교육을 무조건 제외하기보다는 장단점을 파악하고 올바르게 활용하기 위한 노력이 필요한 시점이다.
대표적인 디지털 교육의 장점은 경제성, 시간, 장소의 제약 없음, 상호작용 등이 있다. 첫째 경제적 이유를 살펴보면, 디지털은 복제화기 쉽다는 특징을 갖는다. 다시 말해 콘텐츠 소비자가 늘어날수록 콘텐츠 제작에 들어가는 비율은 기하급수적으로 낮아지며, 소비자는 양질의 콘텐츠를 더 낮은 가격에 소비할 수 있다. 둘째, 시간과 장소의 제약이 없다. 소비할 수 있는 디지털 기기의 보편화로 스마트폰 태블릿 등을 사용하면 언제 어디서든 콘텐츠를 소비할 수 있다는 장점이 있다. 디지털 기술 개발이 급속히 이루어짐에 따라 일방적인 콘텐츠 전달이 아닌 상호 작용할 수 있는 반응형 콘텐츠가 늘어나면서 일방적인 방향성을 갖는다는 한계도 서서히 극복되는 추세이다.
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