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  • 사회복지학개론 2025년 1학기 공통형 중간과제) 사회복지학개론 1강에서 6강 가장 인상적인 장면이나 주제 + ‘게을러서 가난할까 가난해서 게으를까’라는 질문

  • 사회복지학개론.hwp
  • 등록인 lkjhgfdsa
  • 등록/수정일 25.04.09 / 25.04.09
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사회복지학개론 2025년 1학기 공통형 중간과제

1) 사회복지학개론 1강에서 <참치캔으로 인한 사고, 누구의 책임일까?>의 내용을 선정하여, 그 내용을 요약하고 이것이 왜인상적인지를 설명한 뒤 이로 인해 자신의 생각에 어떤 영향을 주었는지를 구체적으로 작성하였습니다.

2) 게을러서 가난할까 가난해서 게으를까라는 질문에 대해 두 입장에 대해 각각 사례를 들어 설명하고, 두 입장에 대해 자신의 생각을 구체적으로 서술하였습니다.
본문일부/목차
1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오. (제 1강 내용 중 참치캔으로 인한 사고, 누구의 책임일까?)

1) 그 내용을 요약하시오.

2) 이것이 왜인상적인지를 설명하시오.
① 책임의 범위를 개인에서 사회로 확장시키는 문제의식
② 일상의 사례를 통해 사회 시스템의 허점을 드러내는 설득력

3) 이로 인해 자신의 생각에 어떤 영향을 주었는지를 서술하시오.
① 개인의 책임을 넘어서 사회의 구조를 바라보는 시선으로
② ‘왜 그랬을까’에서 ‘어떻게 가능했을까’로의 질문의 변화

2. 게을러서 가난할까 가난해서 게으를까라는 질문에 대해 논하시오.

1) 두 입장에 대해 각각 사례를 들어 설명하시오.
① 게을러서 가난하다는 입장에 대한 설명과 사례
② 가난해서 게으르다는 입장에 대한 설명과 사례

2) 두 입장에 대해 자신의 생각을 서술하시오.
① 게을러서 가난하다는 입장에 대한 자신의 생각
② 가난해서 게으르다는 입장에 대한 자신의 생각

3. 참고문헌


1. 사회복지학개론 1강에서 6강 중 본인이 생각하기에 가장 인상적인 장면이나 주제를 선정하시오. (제 1강 내용 중 참치캔으로 인한 사고, 누구의 책임일까?)

1) 그 내용을 요약하시오.


한 학생이 혼자 참치캔을 따다가 손가락에 깊은 상처를 입었다. 이를 본 친구가 "왜 그렇게 덤벙대다가 다쳤어?"라며 다소 가볍게 반응했고, 집에서는 아버지가 아이의 손을 보자마자 어머니를 향해 “애가 다칠 동안 도대체 뭐 하고 있었냐”며 언성을 높였다. 얼핏 보면 이 사고는 단순히 아이의 부주의나 부모의 부실한 관리에서 비롯된 일처럼 보일 수 있다. 그러나 과연 책임은 오로지 개인에게만 있는 것일까? 참치캔은 누구나 쉽게 열 수 있도록 만들어져 있지만, 동시에 뾰족한 모서리로 인해 상해를 유발할 가능성도 내포하고 있다. 그렇다면 제품을 설계한 제조사는 안전성을 충분히 고려했는가? 혹시 기업은 비용 절감을 위해 안전장치를 간소화한 것은 아닌가? 더욱이, 이러한 위험한 제품이 시중에 아무 제재 없이 유통될 수 있었던 것은 정부의 제품 안전 기준과 사후 관리 체계에 허점이 있었기 때문은 아닌가? 손을 다친 학생과 그 친구, 그리고 그 부모님은 이러한 상황에 대해서 다양한 각도로 논의를 하기 시작한다.

이 사례는 단지 하나의 일상적인 사고로 치부될 수 없다. 이는 책임이 개인에게만 귀속되지 않고, 시스템적이고 구조적인 문제로까지 확장될 수 있다는 중요한 통찰을 담고 있다. 예를 들어, 과거 한국 사회를 떠들썩하게 만든 가습기 살균제 사건에서도 피해자는 제품을 사용했을 뿐인데도 치명적인 건강 피해를 입었다. 그 책임은 사용자에게 있는 것이 아니라, 유해성 정보를 숨기거나 충분히 검증하지 않은 기업과 이를 제대로 감독하지 못한 정부에 있었다. 또한 세월호 참사 역시 개인의 판단 미스로만 설명될 수 없는 비극이었다. 선장의 이탈, 승무원의 대응 부족만이 아니라, 부실한 선박 관리, 규정 위반을 묵인한 행정 절차, 그리고 재난 대응 체계의 전반적인 미비가 복합적으로 작용한 결과였다.
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