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  • 방통대중간 학교사회복지론 1.학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강 점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여

  • 방통대중간 학교사회복지론 1학교사회복.hwp
  • 등록인 skdi6890
  • 등록/수정일 25.03.13 / 25.03.13
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방통대중간 학교사회복지론 1.학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강 점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오
본문일부/목차
목차
1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강 점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.

2. 교육부는 2023년부터 모든 학생에게 공평한 교육기회를 보장하고 학생의 필요 에 맞는 통합적인 지원을 하기 위해 ‘학생맞춤통합지원 체계’를 구축하고 있다. “학생맞춤통합지원” 사이트(kedi.re.kr/studentsupport)를 둘러보고 2-1)과 2-2)에 대해 기술하시오.

2-1) 학생맞춤통합지원 정책에 대해 설명하시오.

2-2) 자신이 거주하는 시·도에서 학생맞춤통합지원 정책을 운영하는 시범교육지 원청 또는 선도학교 한 곳을 선정하여, 정책 내용을 요약하여 기술하시오.
3. 참고문헌




1. 학교사회복지의 이론적 근거인 ① 생태체계적 관점, ② 임파워먼트 관점, ③ 강 점 관점, ④ 프레이리의 교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명하시오.
학교 사회복지이론에는 여러 가지가 있다. 그 중 생태 체계적 관점과, 임파워먼트 관점에 대해서 알아보고, 두 관점이 어떤 차이를 가졌는지에 대해 비교 서술해보고자 한다.



중략



이런 두 관점의 차이는 학생이나 학교에서 도입하는 것에도 차이를 보인다. 생태체계적 관점이 자료를 수집하는 것에서부터 클라이언트의 모든 것을 조사한다.




중략



이런 세분화를 통해 기초학력 미달, 경제적 취약, 다문화 가정, 아동학대, 건강 등에 대해 지역 병·의원과 주민센터와 적극적으로 공조하여 도움이 필요한 학생들을 조기에 발굴 및 진단한다.
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