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언어와생활2공통) 교재3장에서 설명한 사회적환경과 언어변이를 사회적 환경나이성계층 등에따른 언어변이직접수집하고 설명하시오0k 국어국문학과 언어와 생활2공통


카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열
파일이름 :언어와생활2공통 교재3장에서 설명한.hwp
문서분량 : 9 page 등록인 : konggong12s
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.03.13 / 24.03.15
구매평가 : 다운로드수 : 5
판매가격 : 9,000

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언어와생활2공통) 교재3장에서 설명한 사회적환경과 언어변이를 사회적 환경나이성계층 등에따른 언어변이직접수집하고 설명하시오0k

국어국문학과 언어와 생활2공통

1. 교재 3장에서 설명한 사회적 환경과 언어 변이를 A4 2매 내외로 요약하시오.
2. 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 자료를 직접 수집하고, 그 자료에 대해 설명하시오. (A4 2매 내외)

나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다.
과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다.

참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고
나름대로 창작적인 글 만드신다면
좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다.

구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상
따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^
본문일부/목차

Ⅰ. 서 론

언어도 시대적 흐름, 사회 환경의 변화에 따라 수시로 다르게 나타나고 있다. 그것도 하나의 트랜드로 작용하고 있는 것이다. 한국사회에서 고령층의 남자들이 가장 종하하는 말이‘오빠’라는 단어로 이는 대다수 남자들이 선호하는 단어다. 얼마 전에 작고하신 송해 선생의 경우 90살이 넘었어도 오빠 라는 칭호를 듣고 국민배우로서 사랑을 받았다. 반드시 오빠라는 순수한 의미가 아니라 젊고 건강하고 많은 사람들에게 다정하게 들리는 말이 오빠라는 소리도 칭송되고 있어 대다수 나이든 남자들이 오빠라는 소리를 들으면 대다수 좋아한다.
성별에 있어서 언어사용을 살펴보면 남자는 과격하고 거친 언어를 사용하고 있는데 비하여 여자의 경우에는 그러한 모습이 덜한 것으로 보인다. 이는 평상시 여자로서 부모에게 항상 행동처신을 조심하라는 언어예절교육을 받은 것이 영향이 더 크기 때문인 것으로 보인다. 남북한 언어의 경우 북한은 거칠고, 섬뜩하고, 폭력적인 언어를 공개방송에서도 많이 사용하고 있으며, 원래 토속적인 언어를 사용하여, 본래의 언어를 지키려는 속성이 강한데 비하여 남한의 경우 외래문화와 통신언어의 발달로 인하여 기상천외한 언어가 다량으로 보이고 있다.
특정한 날인 결혼식, 칠순잔치, 팔순잔치, 장례식, 새해인사 등에 있어 인사말을 잘 사용하여야 더욱더 빛이 나고, 결례된 행동이 없을 것으로 보인다. 따라서 상황에 맞는 언어사용을 하도록 노력해야 할 것이다.
이처럼 사람은 바뀌어도 세월의 변화 속에 언어의 순수한 모습이 자꾸 바꾸는 형태로 나타나고 있다. 언어 변이는 시대적 흐름에 따라 나타나는 자연적 현상이니 그러한 흐름을 수용해야 할 것이다. 이 장에서는 1. 교재 3장에서 설명한 사회적 환경과 언어 변이를 A4 2매 내외로 요약하시오. 2. 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 자료를 직접 수집하고, 그 자료에 대해 설명하기로 하자.

Ⅱ. 본 론
1. 교재 3장에서 설명한 사회적 환경과 언어 변이를 A4 2매 내외로 요약하시오.
1) 언어변이의 의미
2) 사회적 환경과 언어 변이
2. 사회적 환경(나이, 성, 계층 등)에 따른 언어 변이를 확인할 수 있는 자료를 직접 수집하고, 그 자료에 대해 설명하시오. (A4 2매 내외)
1) 나이에 따른 언어변이
2) 성에 따른 언어변이
3) 계층에 따른 언어 변이
4) 나의 제언

Ⅲ. 결 론- 나의 제언

참고자료

-공용(2022), 언어와생활, 통신언어의 특징과 유형별특성 성별에 따른 언어차이
-김성헌(1997), ‘언어 변이의 사회언어학적 요인에 관한 고찰’, “사회언어학 5권 2호”, pp. 689~704.
-박동근(2001), 통신언어의 언어학적 유형에 따른 언어학적 기능 연구, 제3회 동양어문학부 학술 발표회(상명대학교 어문학 연구소) 발표요지.
-왕문용(2001), 통신언어 어떻게 사용할 것인가,「중학교 1학년 교과서」, 서울 : 교육인적자원부, p.17
-이승재 외(1999), 한국어와 한국문화
-이정복(2002), 국어경어법과 사회언어학
-이주행(1999), ‘한국 사회계층별 언어특성에 관한 연구’, “사회언어학 7권 1호”, pp. 51~76.
-홍연숙(1991), “A Sociolinguistics Study of Seoul Korean”, Seoul: SeoulComputer Press.(1995), ‘입말투에 기초한 서울말과 평양말의 사회언어학적 비교연구’,“사회언어학 3권 2호”, pp. 77~100.
-황적륜 외 공역(1990), “사회언어학”(Sociolinguistics of Language by R.Fasold), 서울: 한신문화사
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