해피레포트 - 한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오.

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :외국어로서의한국어의미론_한국어 다층적.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : dudtod1102 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.02.04 / 23.02.04 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,000 원

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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1) 의미장 접근법의 개념 2) 의미장 접근법의 의의 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 언어에서의 3대 구성요소는 음운체계와 문법 체계, 그리고 어휘체계이다. 이는 문법과 발음 못지않게 어휘 역시 중요하다는 의미이다. 많은 언어 교수 전문가들은 어휘학습의 없이는 한 언어를 익히는 것은 불가능 하더라는 의견에 동의한다. 그만큼 외국어 학습에 있어서 어휘학습이 차지하는 비중은 크다. 어휘 학습에서의 중요성은 외국어 학습은 당연하고 모국어 학습 시에도 같이 적용된다. 음운이나 통사 규칙은 5세 전후까지 습득되지만, 어휘는 평행 학습해야 모국어 화자로서의 일정한 표현능력을 갖출 수가 있게 된다(황언택,1986). 같은 원리로 인해서 외국어 학습에서도 모국어에서의 습득의 단계에 해당하는 학습 초기에는 문법과 발음, 어휘가 동등한 수준으로 학습되어야 하겠다. 하지만 문법과 발음의 학습 이후에는 실질적인 언어 구사력에서의 어휘 능력의 중요성이 강조되는 것이다. 이에 대해 Allen(1983)은 현재의 교육에서 어휘가 강조되어야 하는 이유가 첫째로 어휘 교수가 제대로 이루어지지 않는다면 제대로 의사소통을 할 수가 없다는 것이다. 둘째로 지금까지의 어휘습득에 관해 서의 연구가 제대로 이루어지지 않았다는 것이다.

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