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  • [III] UNESCO와 OECD의 설립 목적과 평생교육전략을 비교하여 설명하시오

  • [III] UNESCO와 OECD의.hwp
  • 등록인 skdi6890
  • 등록/수정일 22.02.17 / 22.02.17
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본문일부/목차
UNESCO와 OECD의 설립 목적과 평생교육전략의 비교





목차

Ⅰ. 서론 : 평생교육의 의의

Ⅱ. UNESCO와 OECD의 설립목적
1. UNESCO의 의의 및 설립목적
2. OECD의 의의 및 설립목적

Ⅲ. UNESCO와 OECD 평생교육전략 비교

Ⅳ. 결론

Ⅴ. 참고문헌
UNESCO와 OECD의 설립 목적과 평생교육전략의 비교

Ⅰ. 서론 : 평생교육의 의의 및 필요성

평생교육이란 기존 교육이 담당하고 있던 영역에 있어 교육 대상 및 내용을 확대하고자 하는 움직임 및 그 결과를 이야기하며 급변하는 사회에 대응하기 위해 비교적 최근에 등장한 개념이라고 할 수 있다. 1965년 폴 랑그랑(Paul Lengrand)이 UNESCO에서 ‘life-long education의 필요성을 강조하며 학문적, 정책적 관심을 받게 된 평생교육은 학자의 연구 결과에 따라 다양한 방식으로 정의된다.
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