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  • [S] 유아교육현장에서 과학의 인간화를 실천할 수 있는 접근방법에 대해서 구체

  • [S] 유아교육현장에서 과학의 인간화.hwp
  • 등록인 skdi6890
  • 등록/수정일 22.01.08 / 22.01.08
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본문일부/목차
현대사회는 과학 문명과 정보통신의 발달로 컴퓨터와 멀티미디어를 활용한 새로운 교육과정의 구축이 이루어지고 있다. 특히 컴퓨터의 사용은 현대사회의 교육 흐름 속에 없어서는 안 될 중요한 역할로 이미 자리매김을 하였고, 이러한 흐름은 평생교육과 열린 교육의 기반이 되었다. 더 나아가 21세기의 세계화, 다양화, 정보화 사회에 필요한 ‘전인교육’이 유아교육의 목적과 부합되어 유치원에 컴퓨터 및 소프트웨어와 교사를 위한 정보화 교육이 활발하게 시행되고 있다. 최근 유아교육의 동향을 살펴보면, 교수 중심의 교수 방법에서 벗어나 그 중심에 ‘유아’를 두는 진정한 의미의 유아 중심 교육을 구현하기 위한 연구가 활발히 이루어지고 있다. 즉, 총체적, 창의적, 반편견적, 통합적 접근을 강조하는 프로젝트 접근법이 새로운 개념의 교육으로 모색되고 있다.
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