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인문,어학계열
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[A] 에릭슨Erikson, 레빈슨Levinson, 로에빙거Loe (2)_pcr
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[A] 에릭슨Erikson, 레빈슨L.hwp
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등록인 regend
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등록/수정일 21.08.23 / 21.08.23
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- 성인학습및상담론
* 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.
[서론]
[본론]
1. 에릭슨(Erikson)의 발달이론과 시사점
1-1) 1단계 0~1세 : 신뢰감 vs 불안감
1-2) 2단계 2~3세 : 자율성 vs 수치심
1-3) 3단계 4~6세 : 주도적 vs 죄책감
1-4) 4단계 7~11세 : 근면 vs 열등감
1-5) 5단계 12~19세 : 자아정체에 대한 탐구 vs 자아정체성의 혼란
1-6) 6단계 20~40세 : 친근감 vs 고독감
1-7) 7단계 41~65세 : 생산 vs 침체
1-8) 8단계 65세 이상: 통합 vs 절망
2. 레빈슨(Levinson)의 발달이론과 시사점
2-1) 1단계 성인이전단계 : 17세 이전
2-2) 2단계 성인초기단계 : 17 ~ 40세
2-3) 3단계 성인중기단계 : 40 ~ 60세
2-4) 4단계 성인후기단계 : 60세 이후
3, 로에빙거(Loevinger)의 발달이론과 시사점
3-1) 1단계, 전사회적 단계
3-2) 2단계, 공생 단계
3-3) 3단계, 충동 단계
3-4) 4단계, 자기보호 단계
3-5) 5단계, 동조자 단계
3-6) 6단계, 자기 자각 단계
3-7) 7단계, 양심적 단계
3-8) 8단계, 개인적 단계
3-9) 9단계, 자율적 단계
3-10) 10단계, 통합 단계
4. 세가지 발달이론에 대한 비교
4-1) 발달단계를 나눈 중심이 되는 요소
4-2) 각 이론의 의의
4-3) 교육적 시사점
[결론]
<출처 및 참고문헌>
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