교사를 장래희망으로 삼고 있던 나는 봉사 활동 중 교육관련 도서를 읽는 것이 있었는데, 그래서 동아리 친구들과 다같이 정했던 책이 가장 낮은 데서 피는 꽃이었다. 이 책을 읽자고 정한 이유는 전에 생활기록부 독서활동 예시로 나와있었던 책이었는데, 교사가 가져야 할 진정한 자세를 알려주는 책이였다고 쓰여있었기 때문이다. 그래서 이번 기회에 이 책을 읽게 되었다
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대한민국의 학교의 교육은 일반적으로 평균의 수준의 아이들을 위한 교육을 한다. 평균 이상의 수준을 가진 아이들은 더욱 잘 따라가지만, 그 이하인 아이들은 뒤쳐지거나 포기하게 되는 경우가 많이 있다. 나 또한 학생인지라 이것을 많이 느낀다. 내 주변에서는 공부를 잘하는 친구들도 많지만 수업을 이해하지 못해 안듣게 되거나 어떻게 해야할지 모르는 친구들이 많다. 물론 선생님의 잘못이라고 볼 수는 없지만 못하는 아이들을 위해 이끌 수 있는 방법이 아직 제대로 마련되있지 않은 한국의 교육방식 때문에 이런 문제점도 있다고 생각한다.
그와는 다르게 톤도에서는 가치관 교육을 가장 중요시 한다. 자신의 꿈을 먼저 찾고, 인성부터 올바르게 키우는 교육을 한다. 모든 아이들이 이해할 때까지 알려주고, 모든 아이들이 꿈을 가질 수 있도록 불가능이 아닌 가능만이 있다는 것을 가르친다. 이것을 보면서 내가 그동안 이상적으로 생각했던 교육방식은 실천할 수 있다는 가능성을 알게 되었다. 나는 내가 좋아하는 것을 바로 알고, 꿈을 세웠지만 내 주변에는 아직 꿈을 세우지 못하고 무엇을 해야할지, 한 직업을 정하면 평생해야한다고 생각하는 사람들이 많다. 그런 모습을 보면서 나도 아이들이 먼저 꿈을 세울 수 있게 재능을 발굴하도록 노력하고, 가르치는 것이 아닌 함께 실천하는 교육을 해야겠다고 생각했었다.그러나 나는 그런 교육은 대한민국에서 힘들고, 때때로는 너무 이상적일까라는 생각도 하였다.
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