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자살위기청소년 상담개입프로그램 개발 - 배주미, 양윤란, 김은영, 한국청소년상담원, 2009
자살 예방 자원 및 서비스 실태 조사 - 한국자살예방협회 청소년상담원, 2009
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청소년복지론 - 이소희 외, 나남출판, 2005
우울증과 자아 정체감이 청소년 자살생각에 미치는 영향 - 이재상, 명지대, 2003
청소년자살예방론 - 최병목, 홍익재, 2002
본문일부/목차
1. 우울증의 이해
(1) 우울증의 정의
(2) 우울증의 종류
2. 청소년 우울증의 이해
(1) 청소년 우울증의 정의
(2) 청소년 우울증의 특징
(3) 청소년 우울증의 증상
(4) 청소년 우울증의 원인
(5) 청소년 우울증의 현황
3. 청소년 우울증의 문제점과 대책
(1) 청소년 우울증의 문제점 및 영향
(2) 청소년 우울증의 치료 및 예방
(3) 청소년 우울증의 대책
4. 청소년 우울증의 시사점
정상적인 우울은 공통의 정서이며 불안 다음으로 슬픔, 의기소침, 낙심, 고뇌를 가져온다. 비정상적인 정서로서 우울은 상실, 실패 등과 같은 선행 사건들에 과도하게 관련되어 계속될 때를 말하는데 이는 정신의학과 떼어놓을 수 없는 개념으로 취급되고 있다. 그런데 청소년 우울증은 성인의 우울증의 증상과는 다르게 정의하고 범주화하는데 어려움이 있다. 로스 캠펠(Ross Campbell)은 다음과 같이 쓰고 있다. 십대의 우울은 성인의 우울증의 증상과는 다르기 때문에 정의하는데 어려움이 있다. 예를 들어 십대는 심하지 않은 우울증에서도 정상적으로 행동하고 말한다. 밖으로 드러나는 것은 없다. 또한 온전한 우울증(moderate depression)에서도 십대들은 정상적으로 말하고 생각한다. 그러나 이 상태에 있는 십대의 대화의 내용은 슬픔에 잠겨 있고 죽음이나 병적인 문제 또는 위기 같은 우울한 주제에 주로 집중되어 있다. 대부분의 사례에서 심각한 우울증만이 청소년들에게 우울증으로 나타난다. 그러나 십대의 청소년들은 ‘가면’을 쓰기 때문에 청소년 우울증은 발견하기 힘들다. 그들은 자신이 절대적으로 비참에서 OK의 모습으로 감출 수 있다. 이것은 종종 위장된 우울증(smiling depression)이라 부른다. 이것은 십대가 무의식적으로 사용하는 것으로 다른 사람들이 주변에 있을 때 그렇다. 우울증의 십대가 혼자 남겨지면 가면을 풀거나 우울증의 상태로 내려간다.
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