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귀납적연구방법과 연역적연구방법에 대해 중학교 3학년인 동생도 잘 이해할 수 있도록 가능한 쉽게 예를 들면서 설명하시오.


카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열
파일이름 :귀납적 연구방법과 연역적 연구방법.hwp
문서분량 : 3 page 등록인 : dltlso77
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 12.04.03 / 12.04.03
구매평가 : 다운로드수 : 4
판매가격 : 1,500

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보고서설명
귀납적연구방법과 연역적연구방법에 대해 중학교 3학년인 동생도 잘 이해할 수 있도록 가능한 쉽게 예를 들면서 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론 - 전반적 설명

Ⅱ. 본론 - 세부설명

Ⅲ. 결론 - 서론과 본론에 대한 의견 기술

본문일부/목차
Ⅰ. 서론

1. 귀납적 연구방법
사례 : 그 여자는 타자를 많이 쳤다.
결과 : 그 여자의 소매에 눌린 자국이 있다.
법칙 : 그러므로 타자를 많이 치는 사람은 소매에 눌린 자국이 남는다.
▶ 근대 과학의 기본적인 논리구조. 사례와 결과로부터 법칙을 도출해낼 수 있어 새로운 지식의 생산성은 높지만, 범위가 좁고 그 결론의 확실성이 떨어진다.

2. 연역적 연구방법
법칙 : 타자를 많이 치는 사람은 소매에 눌린 자국이 있다.
사례 : 그 여자는 타자를 많이 쳤다.
결과 : 그러므로 그 여자의 소매에 눌린 자국이 생겼다.
▶ 법칙과 사례로부터 결과에 도달. 법칙에 해당되는 전제인 명제가 참이면 결과도 필연적으로 참. 그러나 연역법은 우리에게 새로운 그 무엇도 말해주지 않음. 알 고 있는 지식에 확신을 더해 줄 뿐이다. 지식을 견고하게 해줄지는 몰라도 지식 의 발전에 아무런 도움도 주지 못한다.

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