해피레포트 - 현대 교육철학의 사조(20새기 전후기의 교육철학)

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :현대 교육철학의 사조(20새기 전후기.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : ghkddmlfhr 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.08.06 / 11.08.06 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,500 원

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본문일부/목차
현대 교육철학의 사조(20세기 전후기의 교육철학) 목차 * 현대 교육철학의 사조 Ⅰ. 20세기 전기의 교육철학 1. 진보주의 2. 본질주의 3. 항존주의 4. 재건주의 Ⅱ. 20세기 후기의 교육철학 1. 실존주의 2. 분석철학 3. 포스트모더니즘 * 참고문헌 * 현대 교육철학의 사조 현대의 교육철학은 20세기를 기준으로 전 ․ 후기로 구분하여 살펴볼 수 있으 며, 20세기 전기의 교육철학은 진보주의와 본질주의, 항존주의와 재건주의로 구분하여 살펴볼 수 있고,20세기 후기의 교육철학은 실존주의와 분석철학, 포 스트모더니즘으로 구분하여 설명할 수 있다. 1) 20세기 전기의 교육철학 (1) 진보주의 진보주의는 전통적인 교육에 반기를 들고 등장한 교육사조로 20세기 미국뿐 만 아니라 전 세계의 교육에 일대 개혁을 일으킨 교육사조라고 할 수 있으며, 교사중심의 전통적인 교육의 편협성과 형식주의가 낳은 비인간화에 대한 반발 로 일어난 교육운동이다. 또 진보주의는 실용주의 내지는 실험주의 철학사조로 아동을 보는 관점도 진보주의 이전에는 어린이를 석고나 밀납처럼 조각할 수 있는 존재로 생각하고 아동을 성인의 축소판으로 생각하여 아동 고유의 인격이 나 사고는 없는 것으로 여겨 성인들이 마음대로 조종할 수 있는 존재로 생각한 것을 완전히 바꾸어 놓은 것이다. 진보주의자들은 아동도 나름대로의 인격을 가진 고유한 존재이며, 사고나 표현이 없는 것이 아니라 나름대로 생각을 가지 고 있는데 표현하는 방식이 서툴러서 성인들의 입장에서는 생각이 없는 것으로 보일 뿐이지 절대 생각이 없는 존재가 아니라고 했다. 진보주의자들이 보는 관점은 이 세상에서 변하지 않고 고정된 것은 아무것도 없으며, 변화 그 자체가 만물의 속성으로 진리는 절대적인 것이 아니라 상대적 인 것이라는 철학적 입장에 바탕을 두고 있다. 진보주의 교육의 대표적인 교육 철학자인 듀이(J. Dewey)에 따르면, 교육은 전통적인 교육에서 주장하는 미래 의 생활을 위한 준비가 아니라 현재의 생활 그 자체를 의미 있게 만들어 가는 것이라고 하고 있다. 따라서 교육의 목적은 현재 경험의 계속적인 성장에 있다 고 하는데, 여기서 말하는 경험의 성장은 현재 당면한 문제를 해결하는 과정에 서 획득된 지식이나 규범 혹은 원리 등의 축적과 그 자체의 개선을 의미하는 것 이면서 동시에 지력의 발달을 의미한다. 진보주의자들은 경험을 통하지 않고서는 학습할 수가 없다고 생각한다. 따라 서 진보주의자들은 교과내용을 학생들에게 전달하는 전통적인 교육방법을 부 정하고, 학생들이 직접 그 내용을 경험해야 한다고 주장한다. 교육이란 사회에 나가기 위한 준비단계일 뿐만 아니라 현재의 학생생활에도 도움을 줄 수 있어 야 하기 때문에 학교는 전문가나 지식인을 목표로 학생들을 교육하기보다는 건 전한 생활인의 육성을 목표로 해야 한다고 주장하고 있다. ...이하 생략(미리보기 참조)

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