해피레포트 - 평생교육의 교육사회학적 배경) 평생교육의 사회학적 이해와 기능론적, 갈등론적 패러다임과 평생교육

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :평생교육의 교육사회학적 배경) 평생교.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : ghkddmlfhr 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.08.06 / 11.08.06 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,500 원

미리보기

같은분야 연관자료
마르크스경제학 자본의 개념... 4 pages 1200 원

신뢰도와 타당도의 개념을 구분하고, 둘 중 어느것이 더 중요한지 토론해봅시다_심리학개론... 4 pages 2800 원

시장세분화의 개념과 필요성에 대해 설명하고, 시장세분화 전략의 수립과정에 대하여 설명하시오.... 4 pages 2000 원

청소년의 개념과 특성 이해... 3 pages 1500 원

(인간과사회 B형) 사회학에서 이야기하는 “사회”의 개념은 무엇인지 적고, 그 사회의 구성원으로서 함께 살아가기 위해서... 4 pages 5000 원

보고서설명
내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에 만족하실만한 레포트를 작성하실 수 있을 것입니다. 참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다. 감사합니다. 좋은 레포트 만드시고 좋은 하루되세요

본문일부/목차
평생교육의 교육사회학적 배경) 평생교육의 사회학적 이해와 기능론적, 갈등론적 패러다임과 평생교육 목차 * 평생교육의 교육사회학적 배경 Ⅰ. 평생교육의 사회학적 이해 Ⅱ. 기능론적 패러다임과 평생교육 1. 기능주의 인간관 2. 기능주의 사회관 3. 기능주의 평등관 4. 기능주의 교육관 5. 기능주의 관점에서 평생교육 Ⅲ. 갈등론적 패러다임과 평생교육 1. 갈등론적 인간관 2. 갈등주의 사회관 3. 갈등주의 평등관 4. 갈등주의 교육관 5. 갈등론적 관점에서의 평생교육 * 참고문헌 * 평생교육의 교육사회학적 배경 1) 평생교육의 사회학적 이해 인간은 태어나는 순간부터 사회적 관계를 형성하게 된다. 인간은사회적 동물 (Homo socius)이라고 하였듯이 사회와의 상호작용에 의해 영향을 받으며 성숙한 인격체와 사회인으로 성장 ․ 발달하는 것이다. 즉, 인간은 존재(being)한다기보다 사회에 의해 점차적으로 인간으로 되어 가는(becoming)존재이며, 이처럼 인간의 사회적 성격이 형성되는 과정을 사회화(socialization)라 한다. 학자에 따라 다양하 게 정의하고 있으나, 일반적으로 사회화란 인간이 사회집단의 특정한 관습이나 가 치 ․ 규범 ․ 행동양식 ․ 문화를 학습하여 사회인으로 성장 ․ 발달해 가는 과정이라 고 이해할 수 있다. 즉, 사회화란 사회적으로 성숙해 가는 사회적 학습과정이라고 할 수 있으며, 이는 생애과정에서의 계속적인 변화과정이다. Durkheim(1984)이 교육을 사회화 과정이며 사회적 성숙과정이라고 주장하였듯이, 교육은 인간의 사 회화를 돕는 사회적 기능을 수행하고 있다. 평생교육은 사회구조와 밀접한 관계를 맺고 있다. 그러므로 평생교육의 실제와 사회구조의 관계를 밝히고 설명하고자 접근하는 데는 사회학적 이해가 필요하다. 사회학의 다양한 이론들은 평생교육을 바라볼 수 있는 몇 가지 패러다임을 제공한 다. 교육에 대한 사회학적 이론은 크게 거시적 이론과 미시적 이론으로 구분된다. 거시적 이론들은 교육현상의 사실을 다루고자 접근하였으며 구조기능주의 이론 과 갈등이론이 대표적이다. 구조기능주의 이론의 패러다임은 1960년대 이전까지 의 주류 이론으로, 보수적 관점에서 사회현상을 질서와 안정과 통합으로 보는 패 러다임이다. 갈등이론의 패러다임은 기능론에 대한 대안이론 또는 비판이론으로, 사회현상을 진보적 관점에서 변동과 갈등 및 불일치로 이해하며 1960년대 이후 관심을 끌게 된 이론이다. 이 장에서는 우리의 평생교육에 대해 거시적 관점의 이 론인 기능주의와 갈등주의가 바라보는 인간관, 평등관, 사회관 그리고 교육관은 무엇인지 객관적으로 살펴볼 것이다. 2) 기능론적 패러다임과 평생교육 기능주의는 구조기능주의 또는 사회통합이론, 질서모형, 합의이론이라고도 한 다. 이들 이론과 모형은 Comte, Spencer, Durkheim의 실증주의와 유기체론에 근원을 두고 있어 사회질서 ․ 균형과 조화 ․ 안정을 추구하며 사회체제의 유지에 가치를 둔다. 이 이론들은 현존의 정치경제체제를 정당화하고 자본주의와 산업사 회를 합리화하는 보수적인 이론이며 자유민주주의 체제의 발달과 함께 발달한 과 학적이고 체계적인 체제긍정의 이론이다. 그리고 실증주의의 영향을 받아 인간의 의식보다는 사회적 사실에 입각한 객관적 교육현상에 관심을 집중한다. ...이하 생략(미리보기 참조)

연관검색어
개념

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열
파일이름 :평생교육의 교육사회학적 배경) 평생교.hwp
문서분량 : 8 page	등록인 : ghkddmlfhr
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 11.08.06 / 11.08.06
구매평가 :	다운로드수 : 1

평생교육의 교육사회학적 배경) 평생교육의 사회학적 이해와 기능론적, 갈등론적 패러다임과 평생교육

판매가격 : 2,500 원