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집단적 청소년복지 실천


카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열
파일이름 :집단적 청소년복지 실천.hwp
문서분량 : 8 page 등록인 : ghkddmlfhr
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.08.06 / 11.08.06
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본문일부/목차


목차

* 집단적 청소년복지 실천

Ⅰ. 집단 및 집단개입의 방법

1. 집단지도
2. 집단상담
3. 집단치료

Ⅱ. 집단개입의 목적 및 치료적 요소

Ⅲ. 청소년집단사회복지사의 자질

1. 첫인상의 관리
2. 유머감각
3. 균형 있는 따뜻함
4. 유연성
5. 자신을 드러낼 수 있는 용기
6. 방어적이지 않은 태도
7. 수용적 태도
8. 적정 수준의 에너지
9. 창의성

Ⅳ. 청소년빋나사회복지사의 전문적 기수로가 능력

* 참고문헌
* 집단적 청소년복지 실천

사회복지 실천에서 집단개입은 사회정서적 욕구를 충족시키고 과제를 수
행하는 데 목적을 둔 소집단들과의 목표지향형 활동을 말한다. 청소년기에
집단개입이 중요한 이유는 이 시기에 또래집단 등 집단 경험이 증가하게 되
고 동시에 집단의 영향력이 커지면서 그 중요성이 특히 커지기 때문이다. 또
사고의 폭이 좁은 경우 심각한 문제를 유발할 가능성이 크고, 대부분의 시간
을 집단 속에서 보내는 청소년들의 집단관계가 부적절하면 내적 리더십이
나 자아의식의 정립이 불분명해질 우려가 크기 때문이다. 따라서 청소년복
지에서 집단지도는 손상된 사회적 기능을 회복하고자 하는 욕구를 지닌 청
소년들이나 현재의 사회적 기능을 적극적으로 유지하고 강화하고자 하는 욕
구를 지년 청소년들에게 그 욕구를 충족시켜 주며, 개인, 집단, 지역사회의
제 문제에 대해 보다 능동적으로 대처해 나갈 수 있도록 소집단활동을 의도
적으로 실시함으로써 그 집단에 속한 성원들의 사고방식이나 행동양식, 기
타자기인식이나 생활관까지 변화시켜 건전한 민주시민으로 키우는 데 의
의가 있다(이순형 외 , 2006).

1) 집단 및 집단재입의 방법

집단이란 자신들의 특정 목적을 관철시키기 위한 두 사람 이상의 모임으
로 단순한 불특정 다수나 무작위의 다수를 의미하지는 않는다. 집단을 대상
으로 한 개입 에는 집단지도, 집단상담, 집단치료 등이 있는데, 각각의 목적
이나 대상, 개입자에는 차이가 있으므로 이에 대해 알아보면 다음과 같다.

(1)집단지도

집단지도란 학교에서 생활지도 담당교사를 포함한 일반교사가 중소집단
또는 대집단으로 구성된 청소년들의 학교, 가정, 사회에서 당면하는 적응,
발달, 성장상의 문제를 돕기 위해 마련되는 교육적, 사회적 , 도덕적 , 직업적
영역 등의 계획적 지도활동을 말한다. 특히, 교육적 내용과 정보 제공이 많
이 포함되며, 적극적이고 예방적인 입장을 취할 뿐만 아니라 학교가 아닌 아
동이나 청소년이 많이 모인 현장에서 청소년지도자에 의해서도 이루어진다.

(2)집단상담

한 명 또는 두 명 정도의 집단지도자가 적당한 다수의 집단성원들을 대상
으로 일정 기간 동안 정기적으로 만나면서 집단지도자와 집단성원 사이 또

...이하 생략(미리보기 참조)
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