로그인 회원가입 고객센터
레포트자기소개서방송통신서식공모전취업정보
campusplus
세일즈코너배너
자료등록배너

[성인학습의 이론모델] 성인학습 이론과 모델


카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열
파일이름 :[성인학습의 이론모델] 성인학습 이론.hwp
문서분량 : 8 page 등록인 : ghkddmlfhr
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.08.05 / 11.08.05
구매평가 : 다운로드수 : 1
판매가격 : 2,500

미리보기

같은분야 연관자료
교육의 의미 (교육의 개념)... 4 pages 2000
마르크스경제학 자본의 개념... 4 pages 1200
신뢰도와 타당도의 개념을 구분하고, 둘 중 어느것이 더 중요한지 토론해봅시다_심리학개론... 4 pages 2800
시장세분화의 개념과 필요성에 대해 설명하고, 시장세분화 전략의 수립과정에 대하여 설명하시오.... 4 pages 2000
청소년의 개념과 특성 이해... 3 pages 1500
보고서설명
내용을 자세히 요약하여 알짜배기로 만들었기 때문에
만족하실만한 레포트를 작성하실 수 있을 것입니다.
참고하시어 유용하게 활용하셨으면 좋겠습니다. 감사합니다.
좋은 레포트 만드시고 좋은 하루되세요
본문일부/목차
[성인학습의 이론모델] 성인학습 이론과 모델


목차

* 성인학습 이론과 모델

Ⅰ. 안드라고지

Ⅱ. McClusky의 마진이론

Ⅲ. Illeris의 학습의 3차원 모델

Ⅳ. Jarvis의 학습과정

Ⅴ. 자기주도학습

1. 자기주도학습의 필요성
2. 자기주도학습의 모델
3. 교수모델

Ⅵ. 전환학습

1. 주요 전환학습이론
2. 전환학습의 핵심 개념

Ⅶ. 경험학습

* 참고문헌
* 성인학습 이론과 모델

1970년 이후 성인교육자들은 성인과 아동의 차이를 성인학습원리, 성인학습
모델 혹은 성인학습이론으로 체계화하려는 시도가 있었고, 이러한 노력은 지금까
지 계속되고 있다.

1) 안드라고지

학습자로서의 성인을 이해하고자 하는 노력 중에서 가장 잘 알려진 것은 안드
라고지(andragogy)다. 안드라고지는 Knowles(1980)가 유럽으로부터 1968년 미
국에 도입하면서 정확한 개념 정의가 내려지게 되었다. 안드라고지는 아동교육을
의미하는 페다고지와 대비하여 이해해야 하는데, 페다고지가 아동들이 학습하는
것을 돕기 위한 기술과 과학을 뜻한다면 안드라고지는 성인들의 학습을 돕기 위한
기술과 과학을 의미한다.
안드라고지의 정의는 크게 두 가지로 나누어 볼 수 있다. 성인교육에 관한 정책,
제도 및 실시과정 전체를 포괄하는 동시에 하나의 독립된 학문으로서 성인교육이
론의 연구로 보는 광의의 입장과 성인학습자의 학습활동을 촉진시키기 위한 실천
원리와 방법을 강조하는 협의의 입장으로 나눌 수 있다.
안드라고지는 성인학습자에 대한 몇 가지 가정에 기초하고 있는데 Knowles
(1980)는 다음과 같이 여섯 가지를 제시하고 있다. 첫째, 사람들은 성숙해 가면서
자아개념이 의존적에서 자기 주도적으로 변한다. 둘째, 성인들은 시간이 흐를수
록 더 많은 경험을 축적하게 되며 그 경험은 귀중한 학습자원이 된다. 셋째, 성인
들의 학습 준비성은 그 사람의 발달과업 또는 사회적인 역할과 깊은 관계가 있다.
넷째, 사람들은 성숙해 감에 따라 시간 관점이 변화한다. 즉, 학습한 지식을 미래
에 적용하는 것에서 즉각적인 적용으로 바뀐다. 따라서 성인들은 학습에 있어서
과목 중심적이기보다는 문제 중심적이다. 다섯째, 가장 강력한 동기는 외적 동기
가 아년 내적 동기다. 여섯께, 성인들은 자신들이 왜 그것을 배워야 하는지를 알아
야 한다. Knowles는 이 가정들이 성인들의 학습 프로그램을 설계하는 데 기초가
된다고 확신했다.
성인학습자에 관한 전제는 전통적인 교육학이 의거하여 왔던 아동학습자에 대
한 기본 전제와 명확하게 대비된다.
안드라고지의 기본 가정에 입각하여 다음과 같은 실천방법을 고려하고 시도해
볼 수 있다. 첫째, 성인교육자는 학습자가 무엇을 배우고 싶어 하는지 그 요구를
인식할 수 있도록 도와주어야 한다. 둘째, 성인학습자가 의존성을 극복하고 자기
주도성을 지닌 존재로 변화하도록 이끌어 주어야 한다. 셋째, 성인학습자는 다양
하고 개별적인 경험을 지닌 존재이므로 이를 활용하기 위한 다양한 경험학습 방법
을 활용할 필요가 있다. 넷째, 학습 요구 진단에 학습자를 참여시키고 진단결과에

...이하 생략(미리보기 참조)
연관검색어
개념

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기

 

⼮üڷٷΰ ⸻ڷٷΰ thinkuniv ķ۽÷