해피레포트 - 교육과정의 유형(교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심, 잠재적 교육과정)

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :교육과정의 유형(교과중심, 경험중심,.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : ghkddmlfhr 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.08.05 / 11.08.05 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,500 원

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본문일부/목차
교육과정의 유형(교과중심, 경험중심, 학문중심, 인간중심, 잠재적 교육과정) 목차 * 교육과정의 유형 Ⅰ. 교과중심 교육과정 1. 개념 2. 기본 입장 3. 특징 Ⅱ. 경험중심 교육과정 1. 개념 2. 특징 Ⅲ. 학문중심 교육과정 1. 개념 2. 기본원리 3. 특징 Ⅳ. 인간중심 교육과정 1. 개념 2. 기본적 원리 3. 특징 Ⅴ. 잠재적 교육과정 * 참고문헌 * 교육과정의 유형 교육과정을 이해하기 위해서는 다양한 이론들을 살펴보는 것이 도움이 될 것 이다. 1920년대 무렵 교육학의 한 전문 분야로 교육과정 분야가 체계적이고도 전문적인 연구를 시작하면서 생겨난 이론은 경험중심 교육과정이다. 이 교육과 정은 자신이 등장하기 이전의 모든 교육과정을 자신과 구분하기 위하여 교과중 심 교육과정이라 불렀다(김경배, 김재건, 이홍숙, 2005). 이렇게 볼 때 이론적으로 는 경험중심 교육과정이 교과중심 교육과정보다 먼저 생겨난 것이다. 그 후 학 문중심 교육과정, 사회 ․ 재건 중심 교육과정, 인간중심 교육과정 등이 등장하 기 시작했다. 본 장에서는 이러한 교육과정 유형의 역사와 특징 , 그리고 교육의 내용 등에 대해서 중점적으로 조사하였다. 1) 교과중심 교육과정 교과중심 교육과정은 가장 오랜 전통을 가진, 최초의 전문적인 교육과정 연구가 시작되던 20세기 초 이전의 모든 교육과정을 지칭한다. 다시 말해 교과중심 교육과정이란 용어는 교과중심 교육과정이 존재하던 당시에 있었던 것이 아니라 1920년경 탄생한 경험중심 교육과정이 그 이전의 교육과정을 구분하기 위해서 붙인 이름이다. 이 교육과정은 교육이란 선세대의 문화유산이나 정보를 후세대에게 전달하는 것을 목적으로 삼는다. 또한 교과중심 교육과정은 형식도야 이론에 기초한다. 형식도야 이론은 19세기의 능력심리학에 근거하는 것으로서, 이 이론에 따르면 우리의 정신은 지각, 기억, 추리, 상상, 감정, 의지 등과 같이 뚜렷이 구분되는 6가지 능력으로 이루어져 있다고한다. 이 능력들은 우리 몸의 근육에 비유할 수 있는 것으로서 마음의 근육, 즉 심 ...이하 생략(미리보기 참조)

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