해피레포트 - [청소년 집단 괴롭힘] 집단괴롭힘의 의미와 실태 및 원인과 대책

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :[청소년 집단 괴롭힘] 집단괴롭힘의.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : goththe 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.07.22 / 11.07.22 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,500 원

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본문일부/목차
목차 * 청소년들의 집단 괴롭힘 Ⅰ. 집단 괴롭힘의 의미와 실태 Ⅱ. 집단 괴롭힘의 원인과 대책 * 참고문헌 * 청소년들의 집단 괴롭힘 (1)집단 괴롭힘의 의미와 실태 청소년들의 집단 괴롭힘(bullying, mobbing, harassment)이란 주로 학교 장면에 서 일어나는 학교폭력의 일종으로, 한 명 이상의 학생이 약한 입장에 있는 학 생을 지속적으로 고립시키고 괴롭히는 것을 말한다. Olweus(1984)는 "한 학생 이 반복적이고 지속적으로 한 명 또는 그 이상의 다른 학생들로부터 부정적인 행동을 당하는 것"으로 정의하였다. 가해자의 측면에서도 피해자의 측면에서도 집단 괴롭힘이 성립되지만, 주로 사회적인 문제가 되고 있는 것은 괴롭힘으로 인한 피해자의 고통에 국한된다. 집단 괴롭힘은 그 개념에 두 가지 중요한 요소를 포함하는데, 하나는 부정적 인 행동이 대체로 집단적으로 행해진다는 것이고, 다른 하나는 그 행동이 피해 자에게 해를 가할 목적을 지닌 공격행동이라는 점이다. 그리고 집단 괴롭힘은 크게 직접적인 괴롭힘과 간접적인 괴롭힘으로 분류된다. 직접적인 것은 피해 대상에 대해 폭행이나 구타, 위협, 괴롭히는 것, 놀리는 것과 같은 공격적 행동 을 가하는 것이며, 간접적인 것은 집단에서 소외시키는 것과 배제시키는 것이 다(Olweus, 1993). 청소년대화의 광장(1997)에서 전국 초등학교 5학년 이상과 중 ․ 고등학생 전체 1,624명을 대상으로 설문 조사한 바에 의하면, 전체의 48.1%가 학교에서 집단 괴롭힘을 가한 경험이 있다고 응답하였다. 한국교육개발원(1998)에서는 전국 57개 초 ․ 중 ․ 고에서 전체 6,893명의 학생들과 573명의 교사 그리고 5,485명의 학부모를 대상으로 설문조사를 실시하였는데, 그 결과 전체 학생 응답자의 24.2%가 다른 학생들로부터 괴롭힘을 당한 적이 있다고

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