해피레포트 - 지역사회 청소년개발의 개념과 의의

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :지역사회 청소년개발의 개념과 의의.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : goththe 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.07.22 / 11.07.22 구매평가 : 다운로드수 : 4 판매가격 : 1,500 원

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본문일부/목차
1. 지역사회 청소년개발의 개념 지역사회 청소년개발(community youth development: CYD)은 청소년개발(youth develop-ment : YD)과 지역사회개빌(CD)의 합성어이다. 따라서 지역사회 청소년개발에는 기본적 으로 앞에서 살펴본 청소년개발(YD)의 의미가 모두 포함되어 있다. 그러나 지역사회 청소 년개발에서는 청소년개발(YD)뿐만 아니라 지역사회개발(CD)도 동시에 강조된다. 지역사 회개발이란 지역주민들이 지역사회의 발전을 위해 집단적으로 노력하는 과정을 말한다 (정지웅 외, 2000). 이를 위해서는 지역주민들의 적극적인 참여가 요구되며, 지역주민들이 그들의 당면 문제를 발견하고, 문제 해결을 위해 협동적으로 노력하는 과정이 필요하다. 따라서 지역사회 청소년개발(CYD)이란 청소년들이 자신의 역량 개발이라는 과제를 해결 하도록 하는 것과 더불어 지역사회의 주민으로서 지역사회개발에 적극적으로 참여하고 기여하도록 하는 것도 동시에 강조하는 개념이라고 할 수 있다. 지역사회 청소년개발이란 지역사회에서 청소년에게 역량개발의 기회뿐만 아니라 자신 과 주변 사람들, 그리고 지역사회와 긍정적으로 연계될 수 있는 기회를 제공해주는 것이 라고 할 수 있다. 그리고 청소년들이 주역주민들과 우호적인 관계를 유지하면서, 새로운 역량과 기능을 지속적으로 학습하게 하는 것이라고 할 수 있다. 따라서 지역사회 청소년개발은 모든 청소년들이 자신의 발달 뿐만 아니라 지역사회에서도 파트너로서 적극적으로 참여해야 한다는 것을 강조하는 개념이다. 그리고 청소년들이 성공할 수 있는 능력을 증가시킬 수 있도록 다양한 교육적 기회들을 창출해 내는 "의도적인 환경 만들기"의 의미도 포함된 개념이다. 이와 같은 지역사회 청소년개발은 청소년문제 예방의 차원을 초월한다. 지역사회 청소 년개발을 통해 청소년이 자신의 발달적 욕구가 충족시키는 방향으로 성장해나간다면, 문 제행동에 대한 관여 정도는 자연스럽게 예방될 것이다. 그리고 현재의 시민으로서 혹은 미래의 성인으로서 청소년들이 지역사회와 국가 발전에 기여하는 방향으로 성장해 나가 도록 할 것이다. 이를 의학적으로 비유한다면, 병에 걸린 다음에서야 병원에 가서 의사로 부터 처방을 받게 하는 것이 아니라 청소년이 스스로 면역주사를 맞고, 적절한 운동과 섭 식을 통해 신체를 단련시키며, 건강 친화적인 환경을 만들게 함으로써 자신의 건강문제에 대해 능동적인 역할을 하게 하는 것과 같다. 2. 지역사회 청소년개발의 등장 배경과 이린 세계적으로 성인들은 최근 들어 자신이 살고 있는 지역사회가 청소년폭력에 취약하다 온 나라를 충격에 휩싸이게 하였다(예 : Oregon주 Eugene, Colorado주 Littleton 등에서 일어난 비극적인 사건들). 이에 따라 모든 지역사회에서는 청소년들의 긍정적이고(positive), 건강한(healthy) 발달을 촉진시킬 수 있는 환경을 조성하는 데에 모든 관심을 집중하고 있다. 지역사회들은 청소년들의 긍정적인 행동과 행복(well-being)을 촉진하면서 동시에 부정적인 행동 유발을 억제하는 환경을 조성하기 위해 지역사회 자체를 재설계(redesign)하려는 시도를 하고 있다. 이렇듯 긍정적 청소년개발(positive youth development: PYD)의 중요성을 인식하기 시작하고 있음에도 불구하고, 긍정적 청소년개발을 촉진하는 환경 조성을 위해 필수적으로 요구되는 지역사회의 동원(community mobilization)에 대해서는 이해가 부족한 실정이다. 특히, 청소년의 건강한 성장․ 발달을 촉진하는 데 최적의 기회들을 제공하기 위 해서 어떻게 행동해야 하며, 어떤 프로그램들이 개발되어야 할지에 대해서 이해하지 못하 고 있다(Villarruel et al. 2003). 긍정적 청소년개발모델이 지역사회 내 청소년사업에 적용되지 못하고 있는 것은 여러 가지 방법으로 해석 가능하다. 우선, 지역사회는 긍정적 청소년개발의 기회 제공보다는 결핍모델(deficit model)에 초점을 두어왔다는 점이다. 지역사회의 모든 청소년 관련 정책 및 프로그램들은 청소년들의 위험행동 또는 문제행위들을 제거하는 데 초점을 맞추어 왔 다(예: 음주, 약물, 학업 실패 등). 뿐만 아니라 문제행위들을 종합적으로 다루기보다는 특정 문제행위 하나에만 초점을 맞추었으며, 주요 타깃그룹도 이미 문제행위에 깊게 관여된 청 소년들을 대상으로 하였다. 따라서 이들 프로그램이 성공한다고 하더라도 문제행위를 더 욱 심화시키거나 다른 문제행위로 전이되지 않도록 예방하는 효과만을 얻을 수 있을 것 이다. 뿐만 아니라, 이들 문제 예방 프로그램은 청소년들이 현재 또는 미래에 당면하게 될 도전(challenge)과 사회적 요구에 성공적으로 대처할 수 있는 능력을 준비시켜 주지는 못한다. 자신의 성공적인 미래를 준비하도록 하기 위해서는 청소년들에게 자신의 긍정적 인 발달을 스스로 촉진할 수 있도록 의사 결정할 수 있는 기회를 제공해 주어야 한다. 따 라서 청소년 관련 정책 및 프로그램들은 청소년들이 역량 함양의 기회를 통해 자신의 성 장과 발달을 촉진할 수 있는 기반을 조성해 주어야 한다. 청소년전문가들은 청소년들의 부정적인 발달과 위험행위를 억제하기 위해서는 긍정적 청소년개발 모델이 지역사회에 정착되어야 한다고 주장한다.

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