해피레포트 - 청소년에 대한 고정관념

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :청소년에 대한 고정관념.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : goththe 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.07.22 / 11.07.22 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,500 원

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본문일부/목차
* 청소년에 대한 고정관념 고정관념(stereotype)이란 사람들에 대한 우리의 인상이나 신념을 반영하는 광 범위한 범주를 말한다. 모든 고정관념은 특정 집단의 전형적인 구성원들이 무 엇과 유사한지에 대한 이미지라고 할 수 있다(Santrock, 1996). 우리는 복잡한 세 상에서 살면서 복잡성을 단순화시키고자 노력한다. 사람에 대해 고정관념을 갖 는 것도 이런 단순화의 한 방법이다. 예컨대 우리가 "젊은이들은 제멋대로야" 라고 말하는 것도 이와 같은 것이다. 일단 고정관념이 부여되면 정반대의 중거 에 봉착했을 때조차 그것을 쉽게 포기하기가 어렵다. 청소년에 대한 고정관념은 아주 풍부하다. "그들은 직업을 원한다고 말하지 만 직업을 얻었을 때는 그것을 원하지 않았다고 말한다", "그들은 모두 게으르 다", "그들은 모두 섹스광들이다", "그들은 약물중독자이다", "오늘날 젊은이 들은 우리 세대의 도덕적 기질을 가지고 있지 않아", "요즘 청소년들은 무서운 아이들이야", "청소년들은 자기 입장에서만 대단히 똑똑하단 말이야" 등은 청 소년에 대한 부정적인 고정관념의 대표적인 예이다. 한편, 청소년을 꿈과 회 망의 세대, 조국의 미래, 젊음과 용기의 상징 등으로 격찬하기도 하는데, 이러한 말들도 청소년에 대한 고정관념에서 비롯된 것이다. 이와 같이 청소년 을 편리에 따라 두 가지 극단적인 존재로 해석하는 것은 청소년에 대한 객관 적인 연구와 합리적인 지도대책을 마련하는 데 커다란 장애요인이 될 수밖에 없다. 다음의 두 가지 연구는 청소년들에 대한 광범위한 고정관념을 예시하고 있 다. 먼저, Daniel Yanke1ovich(1974)는 청소년의 태도와 그들 부모의 태도를 여러 가지 가치, 생활양식 그리고 개인적 행동에 기초하여 비교하였다. 그 결과 자아 통제, 힘든 과업, 저축, 경쟁, 약속, 법적 권위, 사유재산에 있어서 청소년 의 태도와 그들 부모의 태도 간에 차이가 거의 없거나 전혀 차이가 없었다. 청 소년과 그들 부모 간에 실질적인 차이가 나타난 부분은 중교뿐이었다(부모의 89%논 종교가 그들에게 중요하다고 말한 반면, 청소년의 경우 66%만이 동일한 반응을 보였다). Daniel Offer와 그의 동료들(1988)은 세계 각국(미국, 오스트레일리아, 방글라데 시, 헝가리, 이스라엘, 이탈리아, 일본, 태국, 터키, 서독) 청소년들의 자아상(self- 어졌다. 청소년들은 이전 경험의 건전한 통합, 자아 확신 그리고 미래에 대한 낙천주의적 태도를 지니고 성인기를 향해 발달해 가고 있는 것으로 나타났다. 청소년들 간에 다소 차이는 있었지만, 그들은 그 시기의 대부분을 행복하게 보 내고 있었고, 생활을 즐겼으며, 그들 자신을 자기통제(self-control)를 행사할 수 있는 존재로 인식하였고, 공부와 학교에 가치를 두었으며, 그들의 성적 자아에 대해 확신감을 표현하였고, 생활의 스트레스에 대처할 수 있는 능력을 가지고 있다고 믿었다. 정확히 청소년이 질풍과 노도로 묘사되어야 할 아무런 중거도 찾을 수 없었다. G. S. Hall이 청소년을 질풍과 노도의 시기로 묘사하기 시작한 이래 미국과 그 밖의 서구문화에서 청소년은 불행히도 인간 생애주기 가운데 불확실한 시기 로 인식되어 왔다. 따라서 청소년과 그들의 가족 그리고 사회는 이와 같은 불 확실한 시기를 인내할 수밖에 없었다(Offer & Church, 1991). 그러나 방금 소개 되었던 두 연구가 지적하듯이, 대다수의 청소년들은 대중의 고정관념이 제안하 는 바와 같이 혼란스럽고 갈등에 처한 존재가 아니다. 청소년에 대한 대중의 태도는 개인적인 경험과 대중매체의 묘사가 결합되어서 형성된 것일 뿐 정상적 인 청소년들의 발달에 대한 객관적인 자료에 기초한 것이 아니다(Feldman & Elliott, 1990). 청소년을 무섭고 두려운 존재로 비약해서 해석하는 관점은 비행청소년을 중 심으로 청소년을 이해하고, 이들에 대한 지도대책을 강구하려는 입장에서 나온 생각일 것이다. 그러나 청소년학은 청소년 비행과 문제행동을 예방하고 지도하 는 것도 포함하지만, 일반 청소년들의 자기성장과 사회적응을 조력하는 것에 더 큰 비중을 두고 있다. 따라서 문제 청소년이든 일반 청소년이든 관계없이 그들을 있는 그대로의 존재로서 이해하고 수용하며, 이를 통해 그들과의 관계 를 창조적으로 모색해 나갈 필요가 있다.

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