해피레포트 - [교육철학] 교육철학의 개념과 기능

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본문일부/목차
* 교육의 철학 Ⅰ. 교육철학의 개념 Ⅱ. 교육철학의 기능 1. 분석적 기능 2. 평가적 기능 3. 사변적 기능 4. 통합적 기능 * 참고문헌 * 교육의 철학 I. 교육철학의 개념 흔히 우리가 철학하면 맨 먼저 위대한 철학자인 소크라테스, 플라톤, 아리스 토텔레스 등과 함께 머리 아프다 어렵다는 이미지를 떠올리는 것이 사실이 다. 물론 철학은 쉽지 않다. 형이상학, 인식론, 현상학 등의 용어만 나오면 머리 가 지끈거리고 생각하기조차 싫은 것이 사실이다. 하지만 철학을 인간에 비유 하면 척추에 해당하는 부분이고 건물로 비유하면 대들보에 해당한다고 할 수 있다. 인간의 중심을 잡아 주는 역할을 하는 척추가 없다면 살아갈 수가 있겠는 가?또 건물을 짓는 데 중심인 대들보가 없이 아무리 실내장식을 잘 꾸며 놓은 들 그 건물이 얼마나 오래 지탱할 수 있을 것인가? 이와 마찬가지로 철학은 물 질적인 가치보다 정신적인 가치를 더 중요하게 생각하는 부분이라고 할 수 있 는 것이다. 급변하는 현대사회에서는 정신적인 가치에 해당하는 철학은 한낱 사치스러 운 유회쯤으로 생각하는 경향이 많은 것으로 보인다. 철학은 시시콜콜한 것으 로 생각하고 온통 물질적인 가치에 치중하는 경향이 아주 많아 보인다. 단적인 예로 들 수 있는 것이 현대 의학이나 과학기술은 날마다 발전하고 있는데, 이 에 반대되는 것이 늘어나는 점 집이다. 이것은 그만큼 점을 보러 가는 인구 가 늘고 있다는 증거가 아니겠는가? 또 뒤집어 놓고 생각하면 그만큼 자기의 철학이나 신념없이 부화뇌동하는 사람이 많다는 말이 아니겠는가?물론 그 만 큼 사회변화가 심하다는 말도 될 수 있을 것이다. 하지만 내 인생의 주인은 나 인데 내 생각이나 신념없이 어떻게 이 험한 세상을 헤쳐 나갈 수 있을 것인가? 철학은 물질보다는 정신을 또 자기의 중심을 잡아 주는

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