해피레포트 - 학교조직의 성격

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인문,어학계열 학교조직의 성격 학교조직의 성격.hwp 등록인 goththe 등록/수정일 11.07.21 / 11.07.21 문서분량 6 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 1,500원

보고서설명
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본문일부/목차
목차 * 학교조직의 성격 Ⅰ. 관료적 성격 Ⅱ. 전문적 성격 Ⅲ. 모더니즘과 포스트모더니즘 Ⅳ. 조직화된 무정부로서의 학교 Ⅴ. 이완결합체제의 성격 * 참고문헌 * 학교조직의 성격 1. 관료적 성격 학교조직은 관료적 성격을 갖고 있다. 학교조직에서 관료제의 개념은 베버 (Weber)의 모형에 따라 설명하고 있다. 관료제의 특징으로 분업과 전문화 (division of labor and specialization), 몰인정성(impersonal orientation), 권 위의 계층(hierarchy of authority), 규칙과 규정(rules and regulation, 경력 지향성(career orientation)을 들고 있다. 첫째, 분업과 전문화는 조직의 과업을 보다 효율적으로 수행하기 위하여 직 위 간에 직무를 적정하게 배분하고, 전문화를 도모하는 것이다. 그러나 분업 은 업무의 단순화와 단조로움으로 인해 일에 흥미를 상실하여 권태감 (boredom)이 생기는 역기능을 초래할 수도 있다.

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