해피레포트 - [독후감] 파란 나비 효과 하루 / [독후감] 파란 나비 효과 하루 김주희의 파란

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[독후감] 파란나비 효과 하루 김주희의 파란나비효과하루 는 네 남녀를 통해 서로 제대로 소통하지 못하는 현대인들의 모습을 보여주고 있다. 소설은 주인공 나의 눈으로 쓰여 지고 있다. 소설에 장하는 인물들, 나, 음악 하는 서, 썩은 사과, 스토커 이 네 사람은 서로 제대로 소통하지 못한다. 나는 음악 하는 서를 좋아하고 있지만 그는 세상에 대해 별 관심이 없는 사람이다. 그녀는 아직까지 그의 이름조차 모르고 있다. 1년 뒤에도 서로가 만나고 있다면 알려주겠다고 음악 하는 서가 말했다. 그는 왜 지름을 가가르쳐 주지 않는 것일까 그는 세상에 섞여 살아가기를 거부한다. 그는 관계를 맺으려 하지 않는다. 살아가면서 자신에게 다가오는 타인들을 자신에 옆에 두는 것이 아니라 그냥 스쳐지나가게 내버려 둔다. 점점 더 세상과는 소통하지 못하고 무관심해 진다. 그의 이런 모습은 타인과 교감하지 못하고, 점점 더 개인화 되어가는 현대인들의 모습을 보여준다. 그는 파란나비 원숭이에 관한 짧은 기사를 보고 동물원으로 향한다. 나와 음악 하는 서는 힘들게 파란나비원숭이의 우리는 찾아낸다. 그러는 도중에 나의 친구인 썩은 사과와 그의 스토커를 만난다. 주인공이 친구인 썩은 사과를 바라보는 시선은 냉소적이다. 썩은 사과는 쉽게 이성을 만나고 헤어지는 인물이다. 썩은 사과의 모습을 통해서 쉽게 만나고 헤어지는 젊은이들의 모습을 보여주고 있다. 스토커는 썩은 사과가 헤어짐을 고했지만 그것을 받아들이지 않는다. 어린 시절의 불우한 경험을 가진 스토커는 썩은 사과에게 마음을 거두지 못한다. 스토커 역시 음악 하는 서처럼 타인과의 관계맺음을 원치 않는다. 한 가지 다른 점은, 음악 하는 서는 자신의 곁에 있던 타인이 떠나더라도 신경 쓰지 않지만 스토커는 떠난 타인에게 집착한다. 그것은 썩은 사과에게 집착하는 스토커의 모습에서 잘 나타나 있다. 소설 속에 등장하는 네 사람 사이에는 온전한 소통이 이루어지지 못한다. 나 와 음악 하는 서는 서로 제대로 된 교감을 이루지 못한다. 그것은...

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