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카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :프로포절.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : clickykc 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 09.07.02 / 12.03.24 구매평가 : 
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- 보고서설명
- 프로그램 평가 수업을 듣고 프로포절양식에 맞춰 5명의 친구들과 토론, 상의해서 작성하였습니다
- 본문일부/목차
- 사업명
저소득층 자녀들을 위한 정서적 사회적 교육지원서비스 `하쿠나마타타`
사업의 필요성
① 저소득층 아동의 11%는 최근 경제위기로 부모가 실직하는 등 경제적. 정서적 어려움을 겪고 있지만
저소득층자녀의 80% 이상이 통합 아동복지서비스 혜택을 받지 못하고 있다는 지적이 제기됐다.
② 저소득층 아동, 청소년의 21.4%가 학교부적응을 격고 있다고 나타났다. 또 20.5% 는 학교 교사로부터
차별대우를 당한 적이 있다는 응답이 나왔다. `장래에 훌륭한 사람이 될 수 있을 것으로 생각하느냐`는 질문에
77%가 긍정적인 답변을 했으나 나머지 23%는 자신의 미래에 대해 부정적으로 보고 있는 것으로 조사됐다.
사업목적 및 목표
가. 사업목적
00 00시 00구 00동 지역 내 거주하는 저소득층 자녀들은 000명이 있다. 이런 저소득층 자녀들은 일반 가정의 자녀들 보다 사교육을 받을 기회가 적고 소득수준이 낮기 때문에 부모님의 경제적 활 동으로 인한 무관심과 애정부족으로 인한 정서적으로 불안전한 상황을 겪고 있을 확률이 높고 이들 저소득층 자녀들은 욕구에 대한 서비스를 받을 권리가 있지만 실제로 그 권리를 찾지 못하고 욕구를 충족시킬 수 있는 기회가 적다. 이런 저소득층 가정의 문제를 정서·사회적 교육 지원 서비스 통해 정서적 안정과 사회적 기반을 구축하고 교육서비스를 통해 학습 능력을 향상시키는 것이 필요하다.
나. 사업목표
○저소득층 자녀의 정서적 안정을 위한 발달을 도모 한다.
－원예활동을 통해 흥미유발을 촉구하고 안정을 꾀한다.
－찰흙 공예를 만들면서 내면의 욕구를 표현한다.
－다도를 배움으로 불안정한 심리를 해소 할 수 있게 한다.
○저소득층 자녀의 사회적 기반을 구축시킨다.
－음식 만들기를 통해 협응력을 높이도록 한다.
－사물놀이를 함으로써 대인관계 형성 한다.
－신나는 댄스시간을 통해 타인과 친밀감을 형성한다.
○저소득층 자녀의 교육서비스를 지지함으로써 학습능력을 향상 시킨다.
－컴퓨터 활용을 통한 컴퓨터와 친숙해진다.
－자연을 체험함으로 감수성과 좁은 시야를 넓힌다.
－토론학습을 통한 의사소통의 표현 능력을 강화시킨다.
서비스 대상 선정기준 및 인원수
신청사업의 기대효과
신청사업세부내용
사업시행일정
신청사업담당인력구성
사업기간
신청사업예산
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