해피레포트 - [사회] 반두라의 사회학습이론

카테고리 : 레포트 > 인문,어학계열 파일이름 :반두라의 사회학습이론.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : cjw1589 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 08.12.11 / 11.05.05 구매평가 : 다운로드수 : 26 판매가격 : 1,500 원

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1. 반두라(Albert Bandura)의 생애 2. 주요개념 1) 모방 2) 인지 3) 관찰학습의 과정 (1) 주의 집중 (attentional) 단계 (2) 기억(파지)(retention) 단계 (3) 운동 재생(motor reproduction) 단계 (4) 동기화(motivational processes) 단계 4) 상호결정주의로서의 사회학습 3. 교육의 시사점 4. 논의점 5. 정리(요약) 발표준비를 마치고.... 사회학습이론과 행동주의 사이의 가장 중요한 차이점은 행동주의자들이 철저하게 관찰 가능한 외현적 행동에 대해서만 관심을 가진 반면, 사회학습 이론가들은 인간의 내적 과정을 인정함으로써 인간학습의 인지론적 경향을 함께 수용하였다. 스키너는 모든 학습이 직접적인 경험을 통해서 이루어진다고 보는 반면에 반두라는 자신의 경험을 통해서 뿐 아니라 관찰학습을 통해서도 학습이 이루어진다고 하였다. 관찰을 통한 대리강화를 함으로써 학습한다는 측면은 사회학습이론에서 인지가 중요한 역할을 한다는 의미이다. 반두라의 사회학습이론은 인지 심리학에 영향을 주었고 발달에 있어서 사회적 영향에 관한 분석 뿐 아니라 행동수정의 원칙에도 영향을 주었다.

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