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| 레포트 |
 연대하는 개인, 소통하는 사회를 위하여 나의 소견과 느낀점 및 감상문 [새창]
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| [기타] 등록일: 2012/07/11 | 등록자: rappermgk | 판매가격: 2,000 원 |
| 20대는 문제가 많다. 가장 아름다운 자들이 가장 불행하다는 역설. 그들은 비극을 살면서도 희극인 줄 알고, 희극을 연기하면서도 비극이라 믿는다. 대한민국 20대는 연민의 대상인 동시에, 온 국민의 비난... |
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| 피해자 가족과 가해자 가족 그리고 학교와 사회가 학교폭력으로 인한 가족상담치료를 해야 할 과제를 내적인 요인과 외적인 요인으로 파악하시오. [새창]
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| [사회과학계열] 등록일: 2012/03/09 | 등록자: aeyoung00 | 판매가격: 3,000 원 |
| 모든 교사들이 연대하여 학교폭력을 예방하려는 적극적인 자세와 행정체계가 요구된다. 따라서 상담, 심리 법률전문가 등으로 구성된 학교폭력 사전진단과 사후 문제 처리 지원을 위한 학교폭력예방 추진위원회를... |
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| 우리나라 가족자원봉사의 과제와 활성화 방안에 대하여 기술하시오 [새창]
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| [사회과학계열] 등록일: 2011/12/19 | 등록자: heundle | 판매가격: 1,500 원 |
| 동원되고 더욱 연대하도록 만든 원인이며, 우리가족에 대해서는 관대하지만, 남의 가족에 대해서는 냉정한 이른바 가족이기주의적 성향을 낳게 하였다. 또한, 도구주의적 가족이념은 일과 가정의 분리과정에서... |
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| 코로나 사피엔스 독후감,서평 [새창]
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| [인문,어학계열] 등록일: 2022/08/09 | 등록자: kjs5471 | 판매가격: 3,600 원 |
| 코로나 사피엔스 독후가,서평입니다. 인터넷으로 대충 검색한자료가 아니라 수많은 브레인스토밍을걸쳐 완성하였습니다. 자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다 !! |
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| 잔여주의와 제도주의의 차이, 잔여주의 지역사회복지와 제도주의 지역사회 복지 간의 차이 설명 [새창]
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| [사회과학계열] 등록일: 2020/01/09 | 등록자: wksh0418 | 판매가격: 2,200 원 |
| 지역에 사는 개인과 이들의 집단을 중심으로 형성되며, 이들이 사회구성원으로서 역할과 활동에 기여할 수 있도록 케어하고 일을 한다. 또한, 사회활동에 있어서 건강한 삶을 유지하고 살아갈 수 있는 역할을 한다.... |
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| 방송통신 |
 2023년 2학기 여성교육론 기말시험 과제물(여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가?) [새창]
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| [교육학과] 등록일: 2023/11/03 | 등록자: knouzone | 판매가격: 18,000 원 |
| 참고하거나 개인 경험을 제시하는 것도 가능) 한 문단씩 쓰시오. 2. 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤 점에서 적합(부적합)한지, 이를... |
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| 2022년 2학기 여성교육론 기말시험 과제물(여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가) [새창]
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| [교육학과] 등록일: 2022/11/01 | 등록자: knouzone | 판매가격: 15,000 원 |
| 1. 교재의 각 장별 핵심 문장을 2개씩 골라쓰고, 그 문장이 중요한 이유를 한문단씩 쓰시오. 2. 여성주의 교육자에게는 어떤 자질이 필요한가? 자신의 경험에 기초하여 적합한(혹은 부적합한) 사례를 들고, 어떤... |
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 2019년 2학기 여성교육론 기말시험 핵심체크 [새창]
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| [교육학과] 등록일: 2019/12/02 | 등록자: knouzone | 판매가격: 6,600 원 |
| 제2장 페미니즘이론과 페미니즘 교육론 제3장 성별정체성의 형성과 계기 제4장 젠더의 출발점, 가족 제5장 전통적 여성교육의 흐름 제6장 근대의 여성교육 제7장 학습자로서의 여성 제8장 페미니스트 페다고지:... |
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| 2018년 2학기 여성교육론 기말시험 핵심체크 [새창]
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| [교육학과] 등록일: 2018/11/20 | 등록자: knouzone | 판매가격: 6,000 원 |
| 제1장 삶과 교육, 여성교육 제2장 페미니즘이론과 페미니즘 교육론 제3장 성별정체성의 형성과 계기 제4장 젠더의 출발점, 가족 제5장 전통적 여성교육의 흐름 제6장 근대의 여성교육 제7장 학습자로서의 여성 제8장... |
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| 서식 |
