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| 레포트 |
 ‘숫자가 사라졌어요.’ 라는 그림책에서 말하는 숫자는 어떤 의미일지 자신의 생각을 피력하고 동화 감상 후 전개 가능한 수학적 활동의 예를 제시하시오. [새창]
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| [사회과학계열] 등록일: 2016/05/14 | 등록자: aeyoung00 | 판매가격: 2,000 원 |
| Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 그림책 숫자가 사라졌어요.’의 내용 2. 숫자의 의미에 대한 견해 3. 동화 감상 후 전개 가능한 수학적 활동의 예 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 수학교육에서 문학적 접근은 자신과 무관한... |
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| 숫자가 사라졌어요라는 그림책에서 말하는 숫자는 어떤 의미일지 자신의 생각을 피력하고 동화 감상 후 전개 가능한 수학적 활동의 예를 제시하시오. [새창]
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| [사회과학계열] 등록일: 2017/01/24 | 등록자: dsks222 | 판매가격: 2,000 원 |
| 숫자가 사라졌어요라는 그림책에서 말하는 숫자는 어떤 의미일지 자신의 생각을 피력하고 동화 감상 후 전개 가능한 수학적 활동의 예를 제시하였습니다. |
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| 보육기관에서 언어영역과 통합한 수학교육을 계획할 때 수학적 개념이 포함된 문학작품의 예 3개 이상을 들고 수학적 내용을 어떻게 통합하여 지도할 것인지 수학교육을 계획하시오. [새창]
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| [사회과학계열] 등록일: 2016/07/13 | 등록자: aeyoung00 | 판매가격: 2,000 원 |
| 통합한 수학교육 계획 1) 문학작품 ‘장바구니’에 수학적 내용을 통합한 수학교육 계획 2) 문학작품 ‘숫자가 사라졌어요.’에 수학적 내용을 통합한 수학교육 계획 3) 문학작품 ‘배고픈 애벌레.’에... |
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