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| 레포트 |
 아동의 각 연령별(0-만5세)수학적 탐구 행동의 특징을 간단히 서술하고 통합적 접근을 위한 교사의 역할을 제시하시오. [새창]
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| [사회과학계열] 등록일: 2014/08/06 | 등록자: aeyoung00 | 판매가격: 2,000 원 |
| Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 아동의 각 연령별 수학적 탐구 행동의 특징 1) 0~2세 아동의 수학적 탐구 행동의 특징 (1) 분류 (2) 순서짓기 (3) 측정 2) 3~4세 아동의 수학적 탐구 행동의 특징 (1) 분류... |
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| 표준보육과정의 자연탐구영역을 Piaget의 인지발달이론과 Vygotsky의 사회적 구성학습이론으로 살펴보고 교실에서의 적용실제를 구상하여 보시오. [새창]
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| [사회과학계열] 등록일: 2012/02/21 | 등록자: aeyoung00 | 판매가격: 2,000 원 |
| 자연탐구 영역은 영유아들이 다양한 감각과 호기심으로 주변 사물과 자연환경의 특징을 지각하고, 탐색하며, 이러한 과정에서 발생하는 의문점을 탐구하고 해결하는데 필요한 기초능력과 태도를 기르고자 한다. 이... |
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| [철학의이해 2024년 2학기 중간과제물) 철학의이해 인간에 관한 가장 타당한 설명이라고 생각되는 견해 하나를 골라, 이번에는 가장 부당한 설명이라고 생각되는 견해 하나를 골라 [새창]
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| [인문,어학계열] 등록일: 2024/09/12 | 등록자: qzwxom | 판매가격: 5,000 원 |
| 철학의이해 2024학년도 2학기 공통형 과제 자료입니다. 1. 인간에 관한 가장 타당한 설명이라고 생각되는 견해로 아리스토텔레스의 인간관을 선정하여 견해의 핵심을 요약하고 그 견해를 옹호하는 이유를 완벽하게... |
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| (HR) 1월 4주 수요일만4세 일일교육계획안 [새창]
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| [인문,어학계열] 등록일: 2022/01/19 | 등록자: happyhappy85 | 판매가격: 4,000 원 |
| 이 자료는 해당 주제에 맞게 자료 조사후 작성하였습니다. - 짜깁기 한 자료가 아닙니다. - 제출용이 아닌 - 구매자께서 추가 조사후 재편집하셔서 - 완벽한 완성본을 만드시는겁니다. - 자료활용에 많은 도움이... |
| 8pages | 다운로드 1 | 구매평가 |
| [교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의~2 [새창]
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| [사회과학계열] 등록일: 2021/09/29 | 등록자: mjmbest | 판매가격: 4,500 원 |
| [방통대 간호학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에... |
| 20pages | 다운로드 1 | 구매평가 |
| 방송통신 |
 2023년 2학기 영유아프로그램개발과평가 중간시험과제물 공통(프로젝트 접근법) [새창]
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| [유아교육과] 등록일: 2023/09/19 | 등록자: knouzone | 판매가격: 18,000 원 |
| 및 원리.hwp 6. 프로젝트 접근법의 교육목표.hwp 7. 프로젝트 접근법의 교육원리.hwp 8. 프로젝트 접근법의 이론적 기초.hwp 9. 프로젝트 접근법의 특징.hwp 10. 서론 작성시 참조.hwp 11. 결론 작성시 참조.hwp... |
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 2022년 1학기 교육철학및교육사 출석수업대체시험 핵심체크 [새창]
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| [유아교육과] 등록일: 2022/04/15 | 등록자: knouzone | 판매가격: 6,500 원 |
| 제4장 실학주의와 유아교육 제6장 신인문주의 시대의 유아교육 제8장 근대의 유아교육 * 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) * |
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| 서식 |
| [임용수학] [수학교육학 신론 요약]1,2,3,6,7,8,9,10,12,13장 [새창]
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| [이력서] 등록일: 2009/11/27 | 등록자: ssh0810 | 판매가격: 1,000 원 |
| 요약한 자료입니다. 전체적으로 훑어보시기 편할거에요~ 추가적으로 내용 첨부해서 자신만의 수학교육 노트 만들어도 되구요^^ [참고자료] 수학교육학신론 - 교과교육총서 황혜정 외, 나귀수 지음 l 문음사 l... |
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