ㅇㅇㅇㅇㅇㅇ |
| 레포트 (885) |
-
-
사회과학계열
-
2018/03/22 dsks222 6 페이지 5,000원 다운 4회 구매평가
-
E형) 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단은 개인의 삶에는 어떤 영향을 미치고 있으며 사회문제로서는 어떻게 드러나고 있는지 구체적인 사례를 들어 적은 후, 거기에 대한 해결 방안을 모색하여 서술하였습니다.
-
새창
미리보기
-
-
기타
-
2018/03/16 1loved 12 페이지 5,000원 다운 7회 구매평가
-
한국전쟁이나 냉전 혹은 분단은 개인의 삶에는 어떤 영향을 미치고 있으며 사회문제로서는 어떻게 드러나고 있는지 구체적인 사례를 들어 적은 후, 거기에 대한 해결 방안을 모색하여 서술하시오. ▣ 2018년 1학기...
-
-
-
사회과학계열
-
2018/03/09 dove4949 15 페이지 5,000원 다운 1회 구매평가
-
(사회문제론 E형) 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단은 개인의 삶에는 어떤 영향을 미치고 있으며 사회문제로서는 어떻게 드러나고 있는지 구체적인 사례를 들어 적은 후, 거기에 대한 해결 방안을 모색하여 서술하시오
-
 한국전쟁이나 냉전-1621_01.jpg)
-
-
기타
-
2015/04/14 maha518 6 페이지 3,000원 다운 3회 구매평가
-
한국전쟁이나 냉전 혹은 분단이 우리 삶에 미치는 부정적인 영향이나, 우리 사회에서 일어나는 사회문제들을 해결하기 어렵게 만드는 사례를 찾아서 구체적으로 서술한 후 이를 극복할 수 있는 방안에 대해 대해서...
-
-
-
사회과학계열
-
2015/03/19 leewk2547 6 페이지 2,000원 다운 0회 구매평가
-
냉전의 시작 (2) 냉전의 완화 2. 레이건- 레이건의 정책 (1) 군비경쟁 (2) 경제기술전 (3) 동구의 반체제 운동지원 (4) 소련과의 외교관계 3. 고르바초프 (1) 생애 (2) 페레스트로이카 (3) 노보에 므리쉴레니에...
-
| 방송통신 (93) |
-
-
공통교양과목
-
2015/03/23 knouzone 5 페이지 6,800원 다운 4회 구매평가
-
한글파일 >> 1. 분단의 영향에 대한 나의 의견.hwp 2. 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단의 영향.hwp 3. 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단의 영향을 극복하기 위한 실천 방법.hwp 4. 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단의...
-
-
-
공통교양과목
-
2014/03/26 knouzone 5 페이지 6,800원 다운 8회 구매평가
-
제공되는 참고자료 한글파일> 참고자료1.한국전쟁이나 냉전 혹은 분단의 영향 참고자료2.한국전쟁이나 냉전 혹은 분단의 영향을 극복하기 위한 실천 방법 참고자료3.한국전쟁이나 냉전 혹은 분단의 영향을...
-
-
-
일본학과
-
2024/05/10 knouzone 92 페이지 16,000원 다운 0회 구매평가
-
13 장 데탕트와 신냉전기의 한일 관계 제 5 부 세계화시대 한일 관계 제 14 장 탈냉전기의 동아시아와 한일 관계: 거대한 전환 4 제 15 장 21세기 지구화와 한일 관계 - 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) -
-
-
-
일본학과
-
2023/05/10 knouzone 92 페이지 13,800원 다운 0회 구매평가
-
15년 전쟁과 식민지적 뒤틀림 제11강 냉전초기의 한일관계 제12강 냉전의 전개와 한일국교정상황 제13강 데탕트와 신냉전기의 한일관계 제14강 탈냉전기의 동아시아와 한일관계 제15강 21세기 지구화와 한일관계 -...
-
-
-
일본학과
-
2022/06/21 knouzone 92 페이지 13,800원 다운 0회 구매평가
-
15년 전쟁과 식민지적 뒤틀림 제11강 냉전초기의 한일관계 제12강 냉전의 전개와 한일국교정상황 제13강 데탕트와 신냉전기의 한일관계 제14강 탈냉전기의 동아시아와 한일관계 제15강 21세기 지구화와 한일관계 -...
-
| 서식 (1) |
-
-
자기소개서
-
2023/03/09 yoomh413 92 페이지 3,000원 다운 0회 구매평가
-
- 자기소개서에 학력(학교명), 출신지역, 가족관계, 신체적 조건 등 인적정보를 기재하지 않았습니다. - 인터넷에 떠도는 취업 사이트나 카페에서 베껴 쓴 자소서가 아닙니다. - 보는 사람 즉 읽는 사람(평가자)가...
-
