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레포트
[교육학 독후감] 에밀 을 읽고 [새창]
[의학계열] 등록일: 2013/07/30 | 등록자: leewk2547 | 판매가격: 2,000 원
것이 아니라, 부인 테레즈와의 사이에서 태어난 다섯 아이 모두를 고아원에 보냈다. 이런 사람이 어떻게 아동교육에 대해 이야기 할 수 있는가 하는 의문도 있지만, 자기 자녀를 직접 양육하지 않았기 때문에 남의...
10pages | 다운로드 3 | 구매평가
[독후감] 희망의 교육학 / 희망의 교육학 교육 사회 수업을 듣기 전까지만 해 [새창]
[인문,어학계열] 등록일: 2009/05/18 | 등록자: lspeirs | 판매가격: 1,800 원
희망의 교육학 교육사회 수업을 듣기 전까지만 해도 나는 파울로 프레이리...
3pages | 다운로드 0 | 구매평가
교육학관련도서독후감-왜 교에 가야하나요? [새창]
[교육계열] 등록일: 2017/11/30 | 등록자: swan526 | 판매가격: 1,500 원
교에 가야 하는 이유, 교의 의미 3. 교육제도의 문제점과 현실 4. 대안학교에 대해... 목차가 나뉘어져 있지는 않고, 이런 내용들이 서로 연관되어 서술되어 있습니다. ^^ [왜 교에 가야 하나요] 라는...
3pages | 다운로드 1 | 구매평가
[교육학] (교육고전의 이해)루소의 에밀 독후감(A+서평) [새창]
[사회과학계열] 등록일: 2009/03/18 | 등록자: nayazero | 판매가격: 2,000 원
교육학4학년 공통 교육고전의 이해에서 루소의 에밀에 대한 독후감 자료입니다. 참고하시어 수정하셔서 사용하시면 좋은 점수 받으실 거에요
3pages | 다운로드 25 | 구매평가
교육학관련 도서독후감 (꾸중을 꾸중답게,칭찬을 칭찬답게) [새창]
[교육계열] 등록일: 2017/11/30 | 등록자: swan526 | 판매가격: 1,500 원
책의 중심내용과 교육적인 측면에 대한 감상이 자연스럽고 통일감 있게 잘 어울어져 작성된 것 같습니다. 구입후 도움이 많이 되셨다면 좋은 평가 부탁드립니다. ^^ 참고문헌 박성희,<꾸중을 꾸중답게, 칭찬을...
2pages | 다운로드 1 | 구매평가
방송통신
2024년 1교육고전의이해 중간시험과제물 공통(몬테소리, 듀이, 닐, 프레이리 저서) [새창]
[교육학과] 등록일: 2024/03/14 | 등록자: knouzone | 판매가격: 19,000 원
교육고전의 이해』 교재에 소개된 몬테소리, 듀이, 닐, 프레이리의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.&#160; - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 선택한 이유 2. 주요 내용 III. 독후감...
9pages | 다운로드 0 | 구매평가
2023년 2교육고전의이해 중간시험과제물 공통(공자, 지눌, 이황, 이이의 저서) [새창]
[교육학과] 등록일: 2023/09/12 | 등록자: knouzone | 판매가격: 18,000 원
교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 퇴계 이황의 생애 2. 『성십도』의 내용 및 교육사상 3....
9pages | 다운로드 0 | 구매평가
2022년 2교육고전의이해 중간시험과제물 공통(공자, 지눌, 이황, 이이의 저서) [새창]
[교육학과] 등록일: 2022/09/07 | 등록자: knouzone | 판매가격: 15,000 원
교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 퇴계 이황의 생애 2. 『성십도』의 내용 및 교육사상 3....
9pages | 다운로드 1 | 구매평가
2022년 1교육고전의이해 중간시험과제물 공통(공자, 지눌, 이황, 이이의 저서) [새창]
[교육학과] 등록일: 2022/03/16 | 등록자: knouzone | 판매가격: 13,400 원
교육고전의 이해』 교재에 소개된 공자, 지눌, 이황, 이이의 저서 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오. - 목 차 - I. 서 론 II. 본 론 1. 퇴계 이황의 생애 2. 『성십도』의 내용 및 교육사상 3....
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