코로나19와 위드 코로나(with corona) 등장배경 및 방역 대처 [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2021/12/01 | 등록자: maha518 | 판매가격: 4,000 원

코로나19와 위드 코로나(with corona) 등장배경 및 방역 대처입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^*

10 pages | 다운로드 0 | 구매평가

[국제정책및통상갈등 1학년 공통] COVID 19 관련 세계적인 극복노력을 거버넌스적 측면에서 설명하시오 [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2021/09/09 | 등록자: dove4949 | 판매가격: 6,000 원

[국제정책및통상갈등 1학년 공통] COVID 19 관련 세계적인 극복노력을 거버넌스적 측면에서 설명하시오

13 pages | 다운로드 4 | 구매평가

[A] 한국인의 코로나 19신종 코로나 바이러스에 대한 반응과 메르스에_pcr [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2021/08/23 | 등록자: regend | 판매가격: 4,000 원

안녕하세요. 해당 작성문서는 주제에 맞게 작성된 완성본입니다. - 신빙성있는 논문과 단행본 및 학회지 등을 활용해 작성하였고 - 출처가 불명확한 사이트의 카페글, 블로그 등의 내용은 사용하지 않았습니다. -...

8 pages | 다운로드 0 | 구매평가

[A] 한국인의 코로나 19 신종 코로나 바이러스에 대한 반응과 메르스_pcr [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2021/08/23 | 등록자: regend | 판매가격: 4,000 원

안녕하세요. 해당 작성문서는 주제에 맞게 작성된 완성본입니다. - 신빙성있는 논문과 단행본 및 학회지 등을 활용해 작성하였고 - 출처가 불명확한 사이트의 카페글, 블로그 등의 내용은 사용하지 않았습니다. -...

7 pages | 다운로드 0 | 구매평가

[A] 보건의사소통C 코로나-19 감염에 대한 본인과 주변사람들의 위험인식이 과거 중동_pcr [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2021/08/19 | 등록자: regend | 판매가격: 4,000 원

안녕하세요. 해당 작성문서는 주제에 맞게 작성된 완성본입니다. - 신빙성있는 논문과 단행본 및 학회지 등을 활용해 작성하였고 - 출처가 불명확한 사이트의 카페글, 블로그 등의 내용은 사용하지 않았습니다. -...

6 pages | 다운로드 0 | 구매평가

[A] 생명과 환경 한국인의 코로나 19 신종 코로나 바이러스에 대한 반응과 메르스_rcp [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2021/08/12 | 등록자: regend | 판매가격: 4,000 원

안녕하세요. 해당 작성문서는 주제에 맞게 작성된 완성본입니다. - 신빙성있는 논문과 단행본 및 학회지 등을 활용해 작성하였고 - 출처가 불명확한 사이트의 카페글, 블로그 등의 내용은 사용하지 않았습니다. -...

8 pages | 다운로드 0 | 구매평가

방통대 중간과제생명과 환경 코로나19와 실내공간 실내공간(자동차, 지하철, 철도 등 포함)에서 코로나 바이러스에 감염되는 것을 최소로 할 수 있는 방법과 그 이유에 대해.. [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2021/03/23 | 등록자: maha518 | 판매가격: 5,000 원

방통대 중간과제, 생명과 환경 코로나19와 실내공간 실내공간(자동차, 지하철, 철도 등 포함)에서 코로나 바이러스에 감염되는 것을 최소로 할 수 있는 방법과 그 이유에 대해 쓰시오.

8 pages | 다운로드 4 | 구매평가

보건환경학과식품위생학4공통) 식품위생은 크게 분류해 보면 감염병과 식중독으로나눌수있다. 세균과 바이러스의 차이점을 설명하시오0k 보건환경학과식품위생학4공통 [새창] →미리보기

[의학계열] 등록일: 2020/09/05 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원

보건환경학과식품위생학4공통) 식품위생은 크게 분류해 보면 감염병과 식중독으로나눌수있다. 세균과 바이러스의 차이점을 설명하시오0k 보건환경학과식품위생학4공통 1. 식품위생은 크게 분류해 보면 감염병과...

9 pages | 다운로드 6 | 구매평가

(방송통신대 인간과사회) 코로나 19의 확산 이후 우리 사회에 새롭게 나타난 대표적인 사회현상 중 하나를 골라 왜 그런 현상이 나타났으며 앞으로 어떻게 변화해 갈지 분석해.. [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2020/08/26 | 등록자: sunnyfanta | 판매가격: 1,500 원

방통대 교수님이 좋아하시는 참신하고 논리적인 내용과 함께 질문에 적합한 핵심적인 답변을 담고 있습니다.^^ 이 자료가 직장생활 등으로 바쁜 학생분께 보다 효율적으로 리포트를 작성하는 데 큰 도움이 될 것으로...

8 pages | 다운로드 15 | 구매평가

코로나 이후의 세계 제이슨 솅커 독후감 [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2020/06/11 | 등록자: sunnyfanta | 판매가격: 2,000 원

개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%) 글자 모양(바탕글, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)

4 pages | 다운로드 1 | 구매평가

생명과환경2공통) 다음글은 프랑스에서일어난일-코로나19관련된 죽음-정리한것이다. 83세 여성의죽음을 안락사로 볼수 있는지없는지 논하라0K 일본,법학,행정,경제,미디어.생.. [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2020/05/25 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 10,000 원

생명과환경2공통) 다음글은 프랑스에서일어난일-코로나19관련된 죽음-정리한것이다. 83세 여성의죽음을 안락사로 볼수 있는지없는지 논하라0K 일본,법학,행정,경제,미디어.생활과학컴퓨터,보건환경,청소년,유아교육...

4 pages | 다운로드 11 | 구매평가

세상읽기와논술2공통) 다음 신문기사 코로나19과 관련된-그리스의 방역 마법-를 읽고 본인의 입장을 정하여 논술합니다0k 국문,영문,중문,프랑스,일본,경영,관광,농학,컴퓨.. [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2020/05/23 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 8,000 원

세상읽기와논술2공통) 다음 신문기사 코로나19과 관련된-그리스의 방역 마법-를 읽고 본인의 입장을 정하여 논술합니다0k 국문,영문,중문,프랑스,일본,경영,관광,농학,컴퓨터,정보통계,교육학,청소년, 문화교양...

6 pages | 다운로드 7 | 구매평가

생명과환경2공통) 한국인의 코로나19 신종코로나바이러스에 대한반응과 메르스대한반응및가습기살균제광범위한사용으로이끈심리의 공통점에 대해 생각해보시오OK 일본학과 생명과환경2.. [새창] →미리보기

[인문,어학계열] 등록일: 2020/03/18 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원

생명과환경2공통) 한국인의 코로나19 신종코로나바이러스에 대한반응과 메르스대한반응및가습기살균제광범위한사용으로이끈심리의 공통점에 대해 생각해보시오OK 일본학과 생명과환경2공통 한국인의 코로나 19...

10 pages | 다운로드 12 | 구매평가

(방통대 2020-1)한국인의 코로나 19 (신종 코로나 바이러스)에 대한 반응과 메르스에 대한 반응 (및 또는 가습기 살균제의 광범위한 사용으로 이끈 심리)의 공통점에 .. [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2020/03/16 | 등록자: ymiscta | 판매가격: 5,000 원

- 유아교육과 2학년 생명과환경 공통 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다

6 pages | 다운로드 1 | 구매평가

<생명과환경 공통>한국인의 코로나 19 (신종 코로나 바이러스)에 대한 반응과 메르스에 대한 반응 (및 또는 가습기 살균제의 광범위한 사용으로 이끈 심리)의 공통점에 대해.. [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2020/03/16 | 등록자: ymiscta | 판매가격: 5,000 원

행정학과 2학년 생명과환경 공통 한국인의 코로나 19 (신종 코로나 바이러스)에 대한 반응과 메르스에 대한 반응 (및 또는 가습기 살균제의 광범위한 사용으로 이끈 심리)의 공통점에 대해 생각해보시오. * 많은...

9 pages | 다운로드 5 | 구매평가

rindex = [1]