통합검색
레포트
방송통신
서식
인문,어학계열
사회과학계열
교육계열
공학,기술계열
자연과학계열
의학계열
예체능계열
기타
레포트
>
정확도순
최신등록순
다운높은순
분량많은순
낮은가격순
높은가격순
현대 문학사 -
1920
-30
년대
문학대중화 논쟁
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2017/04/14 | 등록자:
leewk2547
| 판매가격:
2,000 원
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문학대중화 논쟁의 배경 Ⅲ. 문학대중화 논쟁의 대두 Ⅳ. 문학대중화 논쟁의 전개과정 Ⅴ. 결론
5
pages | 다운로드
0
| 구매평가
[방통대 2017-1] 월북작가 박태원과 정지용문학의 존재방식(공통점과 차이점)을 분석하고, 북한문학사에서의 위상평가에 대해서도 비교분석해 보시오.
[새창]
→미리보기
[인문,어학계열]
등록일: 2017/03/27 | 등록자:
ymiscta
| 판매가격:
5,000 원
국어국문학과 4학년 문화통합론과북한문학 공통 월북작가 박태원과 정지용문학의 존재방식(공통점과 차이점)을 분석하고, 북한문학사에서의 위상평가에 대해서도 비교분석해 보시오. * 다양한 자료를 바탕으로...
8
pages | 다운로드
1
| 구매평가
아동건강교육4B) 2015년 이후 유아 안전교육 관련 기사를 2개 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육에 대해 제언하시오0k
[새창]
→미리보기
[교육계열]
등록일: 2017/03/16 | 등록자:
konggong12s
| 판매가격:
6,000 원
아동건강교육4B) 2015년 이후 유아 안전교육 관련 기사를 2개 논문 1개를 찾아 요약하고 유아교육현장에서의 건강교육에 대해 제언하시오0k 유아교육과 아동건강교육4B 2015년 이후 유아 안전교육 관련 기사를...
11
pages | 다운로드
0
| 구매평가
(중국공연예술 A형) 교재 제14장과 제15장의 내용을 토대로 하여 20세기 초부터 21세기 초에 이르는 중국영화의 발달과정에 대해 논술하시오
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2017/03/13 | 등록자:
dove4949
| 판매가격:
4,000 원
(중국공연예술 A형) 교재 제14장과 제15장의 내용을 토대로 하여 20세기 초부터 21세기 초에 이르는 중국영화의 발달과정에 대해 논술하시오
13
pages | 다운로드
1
| 구매평가
(방통대 2017-1) 다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(경험중심, 홀리스틱, 잠재적 교육과정)
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2017/03/11 | 등록자:
ymiscta
| 판매가격:
5,000 원
유아교육과 4학년 교육과정 공통 다음 문제 중 2문제를 선택하여 자세히 논하시오.(경험중심, 홀리스틱, 잠재적 교육과정) * 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 정리하엿습니다. 많은 도움 되시기 바랍니다.
5
pages | 다운로드
0
| 구매평가
(문화통합론과북한문학 공통) 월북작가 박태원과 정지용문학의 존재방식(공통점과 차이점)을 분석하고, 북한문학사에서의 위상평가에 대해서도 비교분석해 보시오
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2017/03/10 | 등록자:
dove4949
| 판매가격:
4,000 원
(문화통합론과북한문학 공통) 월북작가 박태원과 정지용문학의 존재방식(공통점과 차이점)을 분석하고, 북한문학사에서의 위상평가에 대해서도 비교분석해 보시오
16
pages | 다운로드
1
| 구매평가
문화통합론과북한문학4공통) 월북작가 박태원과 정지용문학의 존재방식(공통점과 차이점)을 분석하고, 북한문학사에서의 위상평가에 대해서도 비교분석해 보시오0K
[새창]
→미리보기
[인문,어학계열]
등록일: 2017/03/05 | 등록자:
konggong12s
| 판매가격:
6,000 원
문화통합론과북한문학4공통) 월북작가 박태원과 정지용문학의 존재방식(공통점과 차이점)을 분석하고, 북한문학사에서의 위상평가에 대해서도 비교분석해 보시오0K 국어국문학과 문화통합론과북한문학4공통...
10
pages | 다운로드
10
| 구매평가
[영유아보육프로그램] 프로젝트접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 숲 유치원 프로그램, 발도르프 프로그램, 하이스코프 프로그램, 카미 드브리스 프로그램, ..
[새창]
→미리보기
[교육계열]
등록일: 2016/11/01 | 등록자:
symbol2000
| 판매가격:
2,000 원
[영유아보육프로그램] 프로젝트접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 몬테소리 프로그램, 숲 유치원 프로그램, 발도르프 프로그램, 하이스코프 프로그램, 카미 드브리스 프로그램, 다중지능 교육과정, 디스타 프로그램에...
5
pages | 다운로드
1
| 구매평가
[영유아프로그램개발과평가 B] 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
[새창]
→미리보기
[교육계열]
등록일: 2016/10/11 | 등록자:
fancase
| 판매가격:
4,000 원
[ 영유아프로그램개발과평가 B형 참고자료 입니다. ] ▣ 다양한 자료들을 활용하여 요구사항에 맞게 작성했습니다. ▣ 자세한 내용은 목차를 확인해주세요. ▣ 참고문헌을 명시하였습니다. ▣ 주제와 관련없는...
7
pages | 다운로드
0
| 구매평가
(취미와 예술 B형)독립영화 한 편을 감상한 후 감상문을 쓰시오.
[새창]
→미리보기
[사회과학계열]
등록일: 2016/09/07 | 등록자:
aeyoung00
| 판매가격:
2,000 원
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 독립영화의 개념 2. 독립영화 감상문(개요) 3. 해당 영화의 상업영화와 차이점 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고자료 Ⅰ 서론 최근 한국 독립영화는 예전에 볼 수 없었던 이례적인 성과를 보이고 있다....
4
pages | 다운로드
8
| 구매평가
[독후감]홍까오량 가족을 읽고
[새창]
→미리보기
[인문,어학계열]
등록일: 2016/08/23 | 등록자:
ansgkrqkrtk
| 판매가격:
2,000 원
수수밭으로 제작하였으며,
1920년대
중반부터 1940
년대
초반까지의 중국 산둥 성 까오미 현을 그 배경으로 하고 있다. 일본군이 주둔하고 있는 까오미 현은 온갖 착취와 부역 등 일제의 만행에 시달리고 있는데,...
2
pages | 다운로드
0
| 구매평가
[독후감]위대한 개츠비를 읽고
[새창]
→미리보기
[인문,어학계열]
등록일: 2016/08/19 | 등록자:
ansgkrqkrtk
| 판매가격:
2,000 원
이 책은
1920년대
, 물질적으로 풍요롭지만 정신적으로 공허하고 타락한 미국 사회를 잘 그려낸 책이다. 경제가 매우 성장하자 사람들은 물질적 풍요를 누리게 되지만, 그 뒤에는 정신적 공허라는 그림자를 작가는 이...
2
pages | 다운로드
0
| 구매평가
패션의 룩(look) 에 대해
[새창]
→미리보기
[예체능계열]
등록일: 2016/06/24 | 등록자:
scottwon
| 판매가격:
5,000 원
패션의 룩 (look) 에 대한 설명 플래퍼 룩 뉴 룩 팝아트 룩 옵티컬 아트 룩 스페이스 룩 모즈 룩 글램 룩 히피 룩 펑크 룩 샤넬 룩 보헤미안 룩 페전트 룩 밀리터리 룩 마린 룩 스쿨걸 룩 카우걸 룩 마돈나 룩...
7
pages | 다운로드
0
| 구매평가
[독후감]홍까오량 가족을 읽고
[새창]
→미리보기
[인문,어학계열]
등록일: 2016/06/20 | 등록자:
ansgkrqkrtk
| 판매가격:
2,000 원
수수밭으로 제작하였으며,
1920년대
중반부터 1940
년대
초반까지의 중국 산둥 성 까오미 현을 그 배경으로 하고 있다. 일본군이 주둔하고 있는 까오미 현은 온갖 착취와 부역 등 일제의 만행에 시달리고 있는데,...
2
pages | 다운로드
0
| 구매평가
[독후감]표본실의 청개구리를 읽고나서
[새창]
→미리보기
[인문,어학계열]
등록일: 2016/06/20 | 등록자:
ansgkrqkrtk
| 판매가격:
2,000 원
그러나 사실주의적 경향을 띠고 있어 사실주의적 자연주의 작품으로 이해할 수 있다. 제목이 암시하듯
1920년대
사회는 물론 인물의 내면까지 해부하듯 날카롭게 파헤치고 있으나 여러 가지의 상징적 대화와 사건,...
2
pages | 다운로드
0
| 구매평가
rindex = [1]
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
회사소개
|
이용약관
|
저작권 규정
|
개인정보 취급방침
|
고객센터
|
1:1문의
|
이메일무단수집거부
|
책임의 한계와 법적고지