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현대시
의
이해
와
감상
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[인문,어학계열]
등록일: 2024/03/31 | 등록자:
charypcr
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기억의 집 최승자
시
인
시
를 선택한 이유, 생각, 느낌 A4 3 장 분량 3학년 중간고사 1학기 국어국문학과
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한국한문학의
이해
4공통) 한국 한
시
의 갈래와 양식간략히 정리한 다음 마음에 드는한
시
택해 교재에 수록된 작품 선택 하여 해당 작품을
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[인문,어학계열]
등록일: 2022/09/29 | 등록자:
konggong12s
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성격을 분석하고 해당 작품을
감상
, 평가하시오. (작품을
감상
, 평가할 때는 해당 작품을 선택한 이유가 무엇인지, 다른 작품과 비교할 때 그 작품이 뛰어난 점은 무엇인지, 자신의 삶 혹은
현대
사회에 비추어 볼...
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2주 1강에서 비유에 대해 학습했습니다. 비유는 하나의 대상을 다른 대상으로 견주어 설명하는 방식입니다.
시
의 기법으로서 비유의 개념과 특성을 설명하고,
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[사회과학계열]
등록일: 2024/06/03 | 등록자:
wjdgusquf
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한 편을 예를 들어 적용하여 기술하세요. 2주 1강에서 비유에 대해 학습했습니다. 비유는 하나의 대상을 다른 대상으로 견주어 설명하는 방식입니다.
시
의 기법으로서 비유의 개념과 특성을 설명하고,
시
한 편을...
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문학의
이해
2공통) 문학의
이해
교재2장읽고 다음내용에 대하여 자신의언어로서술하
시
오 비유만들어내는 원리-김동인 감자-대하여 서술하
시..
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[사회과학계열]
등록일: 2020/11/19 | 등록자:
konggong12s
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문학의
이해
2공통 1. 『문학의
이해
』교재 2장을 읽고 다음 내용에 대하여 자신의 언어로 서술하시오.(30점) 1) 비유를 만들어내는 원리에 대하여 서술하시오.(15점) 2) 비유가 활용된
詩
작품을 찾아, 비유의 종류...
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현대시
론3공통)박남수와 청록파시인중 일인을선택하여 두시인의시세계특성대비적으로논하시오00
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등록일: 2011/09/30 | 등록자:
konggong12s
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현대시
론3공통)박남수와 청록파시인중 일인을선택하여 두시인의시세계특성대비적으로논하시오00 국어국문학과
현대시
론 3공통 박남수와 청록파시인 중 일인을 선택하여 그들 두
시
인의
시
세계의 특성을 대비적으로...
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현대시
론3공통)박남수와 청록파시인중 일인을선택하여 두시인의시세계특성대비적으로논하시오0k
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등록일: 2011/09/18 | 등록자:
konggong12s
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현대시
론3공통)박남수와 청록파시인중 일인을선택하여 두시인의시세계특성대비적으로논하시오0k 국어국문학과
현대시
론 3공통 과제물 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한...
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현대
문학강독3공통)청록파시인 3인의
시
세계가 지니는 공통점과 차이점에대해 논하시오0
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등록일: 2011/03/26 | 등록자:
konggong12s
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현대
문학강독3공통)청록파시인 3인의
시
세계가 지니는 공통점과 차이점에대해 논하시오0 국어국문학과
현대
문학강독3공통 ※ 다음 문제 중에서 택 1하여 과제물을 작성하시오. (30점) 청록파시인 3인의
시
세계가...
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[국어] 김수영
시
연구
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등록일: 2010/11/30 | 등록자:
cjw1589
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모더니즘
시
인론』, 문학아카데미(1995) 양승준, 『한국
현대시
400선』, 태학사(1996) 김춘수, 『한국의 문제
시
, 명
시
해설과
감상
』, 자유지성사(1998) 박호영, 이숭원 공저,『한국
시
문학의 비평적 탐구』,...
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[국어] 신석정
시
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[사회과학계열]
등록일: 2010/11/26 | 등록자:
cjw1589
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신석정 연구, 국학자료원. * 김태형(1998),
현대시
의
이해
와
감상
, 문원각. * 김흥규(1982), 한샘, 한국
현대시
를 찾아서. * 박철석(1998), 한국
현대시
인론, 민지사. * 송승환(1997), 한국
현대시
분석과
이해
,...
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[국문학] 주요한의 `불놀이`에 대해
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[사회과학계열]
등록일: 2010/11/11 | 등록자:
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주요한의 `불놀이`에 대해
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[국어국문학과] <“
시
형상화 능력 향상을 위한 교수학습 방법에 관한연구”>
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[사회과학계열]
등록일: 2010/06/09 | 등록자:
dbs0093
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16집. 노창수(1993), 한국
현대시
의 화자 연구, 조선대 대학원 석사학위논문. 도종환(2002), 「토의수업 방법에 의한
시
의
이해
와
감상
」, 『함께여는 국어교육』가을호, 전국국어교사모임. 류...
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[
시
와 함께 배우는
시
론]
시
와 함께 배우는
시
론(요약정리)
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[사회과학계열]
등록일: 2010/05/20 | 등록자:
mejukorean
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시
와 함께 배우는
시
론 [참고자료]
시
와 함께 배우는
시
론 [자료범위]
시
와 함께 배우는
시
론 [이용대상]
시
와 함께 배우는
시
론
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[교과서에 실린 문학작품을 어떻게 가르칠 것인가] 교과서에 실린 문학작품을 어떻게 가르칠 것인가 (요약)
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[사회과학계열]
등록일: 2010/05/20 | 등록자:
mejukorean
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교과서에 실린 문학작품을 어떻게 가르칠 것인가 [참고자료] 교과서에 실린 문학작품을 어떻게 가르칠 것인가 [자료범위] 교과서에 실린 문학작품을 어떻게 가르칠 것인가 [이용대상] 교과서에 실린...
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[레포트] 고전
시
가의 흐름과
이해
yu
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등록일: 2009/01/28 | 등록자:
konggong12s
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고전
시
가의 흐름과
이해
고전
시
가를
이해
하는 것은 작품을
감상
하는 것이 가...
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[인문사회] 도가 / 들어가며.... 우리 5조의 발표 문의 주제는 ‘노장사상으로 새로 읽
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[사회과학계열]
등록일: 2008/03/18 | 등록자:
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들어가며.... 우리 5조의 발표문의 주제는 ‘노장사상으로 새로 읽는 ...
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