한국화교육의 교수·학습 모델 연구 [새창]

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한국화 교수학습모델 한국화교육 / (한국화)

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교육대학교의 발전 방향과 과제 [새창]

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교직발전종합방안의 실행과제. 한국교원교육학회 제34차 학술대회 발표 자료 정진곤(2000). “현행교원양성기관의 문제점과 개선방안”. 교원양성제도의 문제점과 개선방안. 한국교육학회 조동섭(...

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독서와 도서관 [새창]

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독서 도서관 도서관자료 / (독서교육)

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친일파 이완용에 대한 고찰 [새창]

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친일파이완용에대한고찰 친일파 한국사 매국노 / ()

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대학정원정책 [새창]

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대학정원 정원 정책 / (대학정원정책)

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초등학교 복식수업에서 열린교육 [새창]

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복식교육 열린교육 벽지교육 / (교육학)

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우리나라 교육이념으로서, 홍익인간의 의미와 문제점 [새창]

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홍익인간교육이념 교육이념으로서의홍익인간 홍익인간의자의 건국정신과홍익인간 / (홍익인간 교육이념)

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교육평준화에 관하여 [새창]

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제도 평준화 제도의찬성의견 평준화 제도에 대한 반대의견 / 1. 김태문, 여수시 고교 평준화에 대한 소고,여수지역 사회 연구소 2. 강대중, 기로에선 평준화, 교육비평사, 2002 3. 입시위주교육의 실상과 대책,...

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평생교육제도의 유형과 그 특성, 우리나라의 특징 [새창]

[사회과학계열] 등록일: 2007/05/50 | 등록자: CPIA_wltjsdl80 | 판매가격: 1,700 원

평생교육경영학, 한국방송통신대학교출판부 김신일 외 (1997), 평생학습법의 기본방향과 시안, 교육개혁위원회 김종서, 김신일 외 (2000), 평생교육개론, 교육과학사 최돈민 외 (1998), 평생학습 실현을 위한 열린...

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청소년 중퇴 ; 측정도구와 대책 프로그램을 중심으로 [새창]

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청소년중퇴 청소년중퇴프로그램 청소년학업중단 / ()

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평생교육사의 사회적 역할과 전망 [새창]

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양성 연수 종합 계획｣. 한국교육개발원. 백은순 외(2001). ｢평생교육사 제도운영 활성화 방안 연구｣. 한국교육개발원. 양병찬(1999). “평생교육사 양성제도 및...

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우리나라 교육이념으로서, 홍익인간의 의미와 문제점 [새창]

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홍익인간교육이념 교육이념으로서의홍익인간 홍익인간의자의 건국정신과홍익인간 / (홍익인간 교육이념)

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교육평준화에 관하여 [새창]

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제도 평준화 제도의찬성의견 평준화 제도에 대한 반대의견 / 1. 김태문, 여수시 고교 평준화에 대한 소고,여수지역 사회 연구소 2. 강대중, 기로에선 평준화, 교육비평사, 2002 3. 입시위주교육의 실상과 대책,...

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평생교육제도의 유형과 그 특성, 우리나라의 특징 [새창]

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평생교육경영학, 한국방송통신대학교출판부 김신일 외 (1997), 평생학습법의 기본방향과 시안, 교육개혁위원회 김종서, 김신일 외 (2000), 평생교육개론, 교육과학사 최돈민 외 (1998), 평생학습 실현을 위한 열린...

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실과 전담교사 교육 프로그램 개발을 위한 기초연구 [새창]

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실과전담교사제의이론 배경 실과 전담교사제의개념 실과 전담교사제 운영의필요성 / (실과 전담교사제의 이론적 배경)

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