[고위험모아간호학]1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 2. 고위험 신생아 분류 기준, 고위험 신생아의 발생빈도 감소 방안, 고위험 신생아 체온유지 3. 중환아실.. [새창] →미리보기

[] 등록일: 2016/04/01 | 등록자: totorollmy | 판매가격: 5,000 원

아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하였습니다. - 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 ...

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[고위험모아간호학]1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 2. 고위험 신생아 분류 기준, 고위험 신생아의 발생빈도 감소 방안, 고위험 신생아 체온유지 3. 중환아실.. [새창] →미리보기

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고위험모아간호학3공통) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 유아기학령전기학령기청소년기로 논하시.. [새창] →미리보기

[의학계열] 등록일: 2016/03/25 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원

유아기학령전기학령기청소년기로 논하시오0k 간호학과 고위험모아간호학3공통 1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2....

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[고위험모아간호학]1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 2. 고위험 신생아 분류 기준, 고위험 신생아의 발생빈도 감소 방안, 고위험 신생아 체온유지 3. 중환아실.. [새창] →미리보기

[의학계열] 등록일: 2016/03/14 | 등록자: bada | 판매가격: 4,000 원

아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. 2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해...

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발달장애아동과 미숙아에 대한 사회복지실천과 사례 [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2014/05/19 | 등록자: mario | 판매가격: 2,000 원

않던 미숙아 중에서도 학령기에 이르면 여러 가지 학습이나 행동상의 문제로 유급을 하거나 특수교육 서비슬를 필요로 하는 비율이 정상아보다 높다. 따라서 이들의 발달에 대한 장기적인 추적연구가 우리 나라에...

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생애주기에 따른 장애인복지실천 [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2014/05/18 | 등록자: mario | 판매가격: 2,000 원

있다. 2.생애주기 도입의 필요성 장애인이 사회에서 일반적인 사람들과 같이 살아갈 수 있도록 하는 서비스 이념인 정상화와 사회통합은 일반적인 사람들과 똑같이 장애인의 경우에도 생애주기와 발달과업에 대해...

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청소년복지의 개념과 역사 1. 청소년복지의 정의 청소년복지의 개념에 대한 합의된 정의는 찾아보기 어렵다. 무엇보다도 아동복지와는 어떻게 구분되는가가 논란의 초.. [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2014/05/14 | 등록자: mario | 판매가격: 2,000 원

기계화의 현상이 대두되기 시작하면서부터 양상은 아주 달라지고, 또 문명국가가 되면 될 수록 유아원에서 시작하여 초중고등학교에 가서 공부를 해야 한다는 현상이 나타났다. 따라서, 청소년의 범위는 나라마다...

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청소년복지의 이해 [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2014/05/14 | 등록자: mario | 판매가격: 2,000 원

사라졌다. 국가는 그들에게 새로운 기술을 가르쳐서 장래성 있는 노동자로 키우려고 하였다. 이 시기 청소년복지의 핵심은 의무적인 초등교육과 비행청소년에 대한 보호와 통제이었다.   2 차 세계대전...

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아동발달(도덕성발달) [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2014/04/27 | 등록자: mario | 판매가격: 2,000 원

자각이 없다. 5세미만 학령기 전 아동은 게임, 대화, 사회적 상황에서 규칙을 알아차리지 못함. 규칙이 정한행동을 모방하면서 행동의 규칙이 있음을 깨닫음. 자기중심적이기 때문에 자기가 원하는 것과 관련하여...

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ADHD 사례와 대처방안에 대해 토론하시오. [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2014/04/25 | 등록자: mario | 판매가격: 2,000 원

의심해 봐야 한다. ADHD는 학령기 아동에게 나타나는 정신질환으로, 주의력이 결핍돼 있고 충동적이며 과잉행동 하는 것이 특징이다. 미국소아과학회 통계에 따르면 학령기 소아 중 3~8%가량이 이 질환을 앓고 있다....

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장애인의 생애주기별 특징과 욕구에 맞는 서비스 접근 방법에 대해 기술하시오. [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2013/11/30 | 등록자: aeyoung00 | 판매가격: 2,000 원

1) 영유아기 2) 학령기 3) 청소년기 4) 성인기 5) 노년기 2. 장애인의 생애주기별 특징과 욕구에 맞는 서비스 접근 방법 1) 영유아기 2) 학령기 3) 청소년기 4) 성인기 5) 노년기 Ⅲ 결론 Ⅳ...

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아동에게 나타날 수 있는 정신장애에는 어떤 것들이 있는지 알아보고 그에 따른 정의, 증상, 원인 및 진단, 치료방법에 대하여 설명하시오. [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2013/09/04 | 등록자: mario | 판매가격: 2,000 원

단어로 문장을 구사하나, 유아기 말에는 6~7개 단어로 구성된 문장을 구사하게 된다. 학령기 아동들은 보다 많은 단어를 학습하게 되는데, 초등학교를 졸업할 때쯤이 되면 4만 개 단어 정도를 습득하게 된다. 이는...

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장애인의 주기별 특징과 욕구에맞는 서비스 접근방법에 대해 기술하시오 [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2013/05/30 | 등록자: peace57 | 판매가격: 2,000 원

3) 장애와 생애주기 2. 생애주기별 특징 및 서비스 욕구 2 1) 영유야기(0~6세) 2) 학령기(7~18세) 3) 성인기(19~60세) 4) 노년기(61세 이상) 3. 생애주기별 서비스 6 1) 서비스의 종류 2...

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학생 정신건강의 문제의 원인과 예방 및 대책에 대해 가정, 학교, 사회적 측면에서 각각 논의하여 주시기 바랍니다. [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2013/03/26 | 등록자: nike | 판매가격: 2,000 원

주시기 바랍니다. 초등학교에서부터 고등학교까지의 정신 건강과 문제와 원인 해결에 대하여 알아보았다. 먼저 초등학교는 어떤 시기적인 의미가 있을까. 초등학교 시기는 8세에서 13세까지의 6년간의...

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상담이론 중의 한가지인 정신분석적 접근으로 자신의 성격구조(id, ego, supergo)와 방어기제를 점검하고 자신의 초기 환경과 관련하여 자신의 성격형성 .. [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2013/03/10 | 등록자: aeyoung00 | 판매가격: 2,000 원

아동기 때의 성격형성과 발달 3) 학령 전기 때의 성격형성과 발달 4) 학령기 때의 성격형성과 발달 5) 청소년기 때의 성격형성과 발달 6) 초기 성인기 때의 성격형성과 발달 7) 중·장년기 때의 성격형성...

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