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> 사회과학계열
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[
학교
폭력] 가해자가 중심이 되는
학교
폭력의 원인과 대처방안, 가해자 심리치료(
상담
) 프로그램을 소개하시오
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[사회과학계열]
등록일: 2015/03/05 | 등록자:
dove4949
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[
학교
폭력] 가해자가 중심이 되는
학교
폭력의 원인과 대처방안, 가해자 심리치료(
상담
) 프로그램을 소개하시오
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청소년
상담
중 또래
상담
활동의 개념 및 또래
상담
훈련 프로그램 내용,
학교
폭력예방 또래
상담
사업의 예를 제시..
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[사회과학계열]
등록일: 2014/12/04 | 등록자:
aeyoung00
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필수적인 동시에 실제
상담
과정에서 요구되는 세부적인 의사소통 기술들을 프로그램으로 만들어 단계별로 가르치는 인간관계 모형(체계적 훈련)이다. 이 두 가지 모두가 훈련 효과를 인정받고 있지만, 비교집단을...
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피해자 가족과 가해자 가족 그리고
학교
와 사회가
학교
폭력으로 인한 가족
상담
치료를 해야 할 과제를 내적인 요인과 외적인 요인으로 파악하..
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[사회과학계열]
등록일: 2012/03/09 | 등록자:
aeyoung00
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학교
폭력을 공개하고 실태파악이 이루어져야 한다.
학교
폭력을 숨기는 것은 미연에 예방하고 해소 시킬 수 있는 상황을 더욱 심화시키고 악순환의 고리로 만들게 되는 것이다. 이렇게 하기 위해서는
학교
내의 모든...
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앞으로 피해자 가족과 가해자 가족 그리고
학교
와 사회가
학교
폭력으로 인한 가족
상담
치료를 해야 할 과제를 내적인 요인과 외적인 요인으로..
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[사회과학계열]
등록일: 2012/03/06 | 등록자:
idmoha99
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있는 방법(학생-교사-부모, 가정-
학교
-사회가 함께 연계 교육할 수 있는 방법) 및 교육프로그램 - 따돌림 당하는 아이들을 위한 집단
상담
프로그램 5.
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폭력의 해결책 6.
학교
폭력 예방을 위한 나의 의견...
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[사회 복지학] 청소년
상담
사례 / 청소년
상담
사례 1. 내담자 OO여자 중
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[사회과학계열]
등록일: 2008/11/26 | 등록자:
love3137
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청소년
상담
사례 1. 내담자 OO여자 중
학교
1학년(만 13세), 여자 ...
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학교
사회복지사가 전문
상담
사와 차별되게 가지고 있는 전문적 역할
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[사회과학계열]
등록일: 2024/06/03 | 등록자:
aeyoung00
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서론 Ⅱ 본론 1.
학교
사회복지사와 전문
상담
사의 역할 비교 및 차별되게 가지고 있는 전문적 역할 2. 본인의 견해 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론
학교
에서 실시되고 있는
학교
사회복지서비스는 크게
학교상담
과...
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상담
심리학 -
학교
폭력 가해자와 피해자측면의 교육심리학적 분석
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[사회과학계열]
등록일: 2012/09/18 | 등록자:
leewk2547
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- 가해자측면에서의
학교
폭력 현황 - 폭력적 가해행동의 교육심리학적 해석 - 가해학생의 교육심리적 해결방안 제2절. 피해학생의 분석 -피해학생의 일반적 특성 -
학교
폭력 피해자의 피해 양상의 교육심리적 해석...
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[인문사회]
학교
는 왜 존재하는 가
상담
사례 / 첫째 마당
상담
◎ 귀와 입의 철학 1)
상담
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[사회과학계열]
등록일: 2008/10/31 | 등록자:
skadkfl
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첫째 마당
상담
◎ 귀와 입의 철학 1)
상담
은 인격과 인격의 만남입니다....
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[
상담
사례] 게슈탈트 이론을 배경으로 만 7세 초등
학교
2학년 여아의
상담
사례 (총 4회 분량)
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[사회과학계열]
등록일: 2008/10/09 | 등록자:
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목차Ⅰ. 서론 1. 게슈탈트 심리치료의 목표 2. 치료자의 역할Ⅱ. 본론...
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청소년 문제와
상담
,
학교
사회사업을 바라보는 다양한 시각에 대해서 자유롭게 토론하시오.
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[사회과학계열]
등록일: 2024/02/12 | 등록자:
wjdgusquf
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청소년 문제와
상담
,
학교
사회사업을 바라보는 다양한 시각에 대해서 자유롭게 토론하시오. 청소년 문제와
상담
,
학교
사회사업을 바라보는 다양한 시각에 대해서 자유롭게 토론하시오. 청소년 문제와
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[방송통신대
학교
2020학년도 2학기 기말시험] 정신건강론(공통)(프로이트에릭슨매슬로우,자아존중감,부모의양육태도,불안과갈등,대인지각기술,
학교
폭력,..
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[사회과학계열]
등록일: 2022/01/14 | 등록자:
ssonda11
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7.
학교
폭력 문제는 (1) 피해자, (2) 가해자, (3) 방관자 모두의 정신건강과 관련이 있습니다. 각 대상마다 어떤 정신건강 문제를 경험할 수 있는지 설명하시오. (12점) 8. 내담자의 성장을 촉진하는
상담
자의 기본...
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프로그램 개발과 평가 -
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폭력 피해학생의
상담
및 치료프로그램
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[사회과학계열]
등록일: 2013/06/20 | 등록자:
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서울시 강남구에 소재한 우리 기관은 청소년들의 복지증진과 청소년들의 문화활동 지원을 위해 설립되었다. 본디 청소년은 앞으로 성장할 대한민국의 기둥이 되며, 청소년들의 미래가 밝아야 대한민국의 미래도...
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아동 및 청소년들의 비행을 줄일 수 있는 사전 예방방안과 이미 발생된 비행에 대한 효과적인 대응방안, 그리고 사후 생활지도 및
상담
방안에 대해 초등
학교<..
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[사회과학계열]
등록일: 2012/12/23 | 등록자:
aeyoung00
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대응방안 3) 사후 생활지도 및
상담
방안 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 초등학생의 비행을 줄일 수 있는 사전 예방방안, 대응방안 및 사후 생활지도 및
상담
방안 1) 사전 예방방안 첫째, 가정환경을...
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생활지도와
상담
에 대해 개념과 생활지도와
상담
과정에 대해 설명하시고,
학교
에서 생활지도와
상담
의 필요성에 대해 실제 경..
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[사회과학계열]
등록일: 2022/04/29 | 등록자:
dove5959
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생활지도와
상담
에 대해 개념과 생활지도와
상담
과정에 대해 설명하시고,
학교
에서 생활지도와
상담
의 필요성에 대해 실제 경험한 사례를 들어 기술하시오
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방송통신대
학교
2023학년도1학기
상담
심리학(공통) - 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심
상담
이론, 엘리스의 합리정서행동치료..
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[사회과학계열]
등록일: 2023/07/25 | 등록자:
ssonda11
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중간과제물(온라인제출용)
상담
심리학(공통) <과제명> 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심
상담
이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 하나의 <표>로 요약하여 ...
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