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방송통신대학교/장애 또는 장애아동 교육에 관련한 주제나 이슈를 선택하고 그에 대한 기고문(칼럼) 작성하기 [새창] →미리보기
[사회과학계열] 등록일: 2021/02/04 | 등록자: recommender | 판매가격: 1,000 원
장애 또는 장애아동 교육에 관련한 주제나 이슈를 선택하고 그에 대한 기고문(칼럼)을 작성하였습니다.
4 pages | 다운로드 0 | 구매평가
통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 및 협력내용, 일반교사와 특수교사의 협력방안에 대해서 설명하고, 협력을 통한 기대효과.. [새창] →미리보기
[사회과학계열] 등록일: 2021/01/14 | 등록자: dsks222 | 판매가격: 2,000 원
(특수아통합보육) 통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 및 협력내용, 일반교사와 특수교사의 협력방안에 대해서 설명하고, 협력을 통한 기대효과에 대해 서술하였습니다.
5 pages | 다운로드 18 | 구매평가
장애아동 양육에 따른 부모와 가족이 겪는 어려움에 대해 설명 후 지원 방안을 논하시오. [새창] →미리보기
[사회과학계열] 등록일: 2020/12/23 | 등록자: dsks222 | 판매가격: 2,000 원
(특수아부모교육론) 장애아동 양육에 따른 부모와 가족이 겪는 어려움에 대해 설명 후 지원 방안을 논하였습니다.
5 pages | 다운로드 11 | 구매평가
특수교육학개론4공통) 개별화교육프로그램의 정의구성요소개발과정을기술하고 개별화교육프로그램 작성과정5단계와 각단계주요한특징설명하시오0K 유아교육과 특수 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2020/11/24 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원
특수교육학개론4공통) 개별화교육프로그램의 정의구성요소개발과정을기술하고 개별화교육프로그램 작성과정5단계와 각단계주요한특징설명하시오0K 유아교육과 특수교육학개론4공통 1. 개별화 교육 프로그램의 정의...
12 pages | 다운로드 3 | 구매평가
사회복지정책론3공통) 사회복지정책의 경제적 효과를 요약하고 대중매체를 통해 발견한 관련 사례를 2개 소개하시오0k 사회복지학과 사회복지정책론3공통 [새창] →미리보기
[사회과학계열] 등록일: 2020/11/13 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 9,900 원
사회복지정책론3공통) 사회복지정책의 경제적 효과를 요약하고 대중매체를 통해 발견한 관련 사례를 2개 소개하시오0k 사회복지학과 사회복지정책론3공통 <1> 사회복지정책의 경제적 효과를 요약하고, 대중매체를...
15 pages | 다운로드 7 | 구매평가
장애인상담과교육2공통) 장애유형 중 한가지를 선택-자폐증-하여 주요내용을 정리후해당유형의 장애인지원과 관련한교육 상담프로그램구상제안하시오0k 교육학과 장애인상담과교육2공.. [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2020/11/08 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 9,900 원
장애인상담과교육2공통) 장애유형 중 한가지를 선택-자폐증-하여 주요내용을 정리후해당유형의 장애인지원과 관련한교육 상담프로그램구상제안하시오0k 교육학과 장애인상담과교육2공통 - 장애 유형 중 한 가지를...
9 pages | 다운로드 11 | 구매평가
인간행동과사회환경3공통) 공통적으로 인정되는 인간만의 특유한 행동5가지작성인간행동쟁점들 중 일반적 특성론과 특수적 반응론을 비교 작성하시오0k 사회복지학과 .. [새창] →미리보기
[사회과학계열] 등록일: 2020/10/29 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원
중 일반적 특성론과 특수적 반응론을 비교 작성하시오0k 사회복지학과 인간행동과사회환경3공통 1. 공통적으로 인정되는 ‘인간만의 특유한 행동’ 5가지를 작성하시오. (10점) 2. 인간행동에 대한 쟁점들 중,...
12 pages | 다운로드 12 | 구매평가
(2020년 2학기 특수교육학개론 기말) 1. 개별화 교육 프로그램의 정의, 구성요소, 개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계.. [새창] →미리보기
[사회과학계열] 등록일: 2020/10/25 | 등록자: dsks222 | 판매가격: 5,000 원
(2020년 2학기 특수교육학개론 기말) 1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하였습니다. 2. 긍정적 행동 지원의...
10 pages | 다운로드 14 | 구매평가
[특수교육학개론 4학년 공통] 1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 .. [새창] →미리보기
[사회과학계열] 등록일: 2020/10/23 | 등록자: dove4949 | 판매가격: 6,000 원
특수교육학개론 4학년 공통] 1. 개별화 교육 프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화 교육 프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오(35점). 2. 긍정적 행동 지원의 정의,...
17 pages | 다운로드 3 | 구매평가
개별화교육의 의의 및 필요성과 IEP의 장기, 단기목표에 대해 설명하고 IEP가 필요한 대상을 선정하여 장기, 단기목표를 3가지 이상 작성하고 목표선정의 이유 및 자신의 .. [새창] →미리보기
[사회과학계열] 등록일: 2020/10/22 | 등록자: dove5959 | 판매가격: 2,000 원
개별화교육의 의의 및 필요성과 IEP의 장기, 단기목표에 대해 설명하고 IEP가 필요한 대상을 선정하여 장기, 단기목표를 3가지 이상 작성하고 목표선정의 이유 및 자신의 생각을 기술하시오
6 pages | 다운로드 7 | 구매평가
자폐성 장애의 조기 진단 필요성과 자폐성 장애의 진단절차를 설명하고, 자폐진단이 지연되었을 때의 문제점에 대해 서술하시오. [새창] →미리보기
[사회과학계열] 등록일: 2020/10/13 | 등록자: dsks222 | 판매가격: 2,000 원
(자폐장애교육) 자폐성 장애의 조기 진단 필요성과 자폐성 장애의 진단절차를 설명하고, 자폐진단이 지연되었을 때의 문제점에 대해 서술하였습니다
5 pages | 다운로드 45 | 구매평가
이상심리학3공통) 멀티미디어강의1-5강 및 이에해당하는 교재정독후 주요주제 세가지 요약하고 이에대한 나의생각정리하시오0K 교육학과 이상심리학3공통 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2020/10/10 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원
이상심리학3공통) 멀티미디어강의1-5강 및 이에해당하는 교재정독후 주요주제 세가지 요약하고 이에대한 나의생각정리하시오0K 교육학과 이상심리학3공통 멀티미디어 강의 1-5강 및 이에 해당하는 교재를 정독한...
10 pages | 다운로드 1 | 구매평가
통합학급에서 장애아동을 위한 교수내용의 차별화 전략에 있어서 교수목표와 교수내용 수정전략에 대한 설명과 그에 따른 예를 들어 설명하시오. [새창] →미리보기
[사회과학계열] 등록일: 2020/10/10 | 등록자: dsks222 | 판매가격: 2,000 원
(특수아통합교육) 통합학급에서 장애아동을 위한 교수내용의 차별화 전략에 있어서 교수목표와 교수내용 수정전략에 대한 설명과 그에 따른 예를 들어 설명하였습니다. 1. 통합학급의 교수모형으로써 교수목표...
5 pages | 다운로드 36 | 구매평가
개별화교육의 의의 및 필요성과 IEP의 장기, 단기목표에 대해 설명하고 IEP가 필요한 대상을 선정하여 장기, 단기목표를 3가지 이상 작성하고 목표선정의 이유 및 자신의 .. [새창] →미리보기
[사회과학계열] 등록일: 2020/10/06 | 등록자: dsks222 | 판매가격: 2,000 원
(특수아부모교육론) 개별화교육의 의의 및 필요성과 IEP의 장기, 단기목표에 대해 설명하고 IEP가 필요한 대상을 선정하여 장기, 단기목표를 3가지 이상 작성하고 목표선정의 이유 및 자신의 생각을 기술하였습니다....
5 pages | 다운로드 24 | 구매평가
개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성요소 및 기능, 수립 및 운영절차에 대하여 설명하시오 [새창] →미리보기
[사회과학계열] 등록일: 2020/09/29 | 등록자: dsks222 | 판매가격: 2,000 원
개별화교육의 의미, 개별화교육계획의 구성요소 및 기능, 수립 및 운영절차에 대하여 설명하였습니다.
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