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특수교육학개론2공통
장애유아있는 통합
교육
상황에서의 놀이중심지원위한 놀이상황장애유형및특성 교사장애유아놀이대한 이해및지원방향기술하시오00..
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[교육계열]
등록일: 2023/05/13 | 등록자:
konggong12s
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특수교육학개론2공통
장애유아있는 통합
교육
상황에서의 놀이중심지원위한 놀이상황장애유형및특성 교사장애유아놀이대한 이해및지원방향기술하시오00 유아
교육
과
특수교육학개론2공통
장애유아가 있는 통합
교육
...
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(
특수교육학개론
,
공통
) (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 <..
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등록일: 2022/09/05 | 등록자:
dsks222
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(2022년도
2학
기 중간과제물,
특수교육학개론
,
공통
) (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형
2
가지를 선택하고 선택한
2
개의 장애의...
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[방송통신대학교 2020학년도
2학
기 기말시험]
특수교육학개론
(
공통
)(개별화
교육
프로그램,개별화
교육
프로그램작성..
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등록일: 2022/01/14 | 등록자:
ssonda11
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2020학년도
2학
기 기말시험(온라인평가)
특수교육학개론
(
공통
) 1. 개별화
교육
프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화
교육
프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을...
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[방송통신대학교 2020학년도
2학
기 중간과제물]
특수교육학개론
(
공통
)(발달지체, 자폐성장애)
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등록일: 2022/01/13 | 등록자:
ssonda11
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2020학년도
2학
기 과제물(온라인 제출용)
특수교육학개론
(
공통
) 1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-
학
습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점).
2
....
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특수교육학개론
4
공통
) 자신의 유초중등대학시절이나 성인기 경험하였던 장애유아의 장애 유형-자폐성 의사소통장애의 특징에 대해 기술하시오0k 유아
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등록일: 2021/08/22 | 등록자:
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유아
교육
특수교육학개론
4
공통
형 1. 자신의 유·초·중등·대
학
시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준...
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한국어
교육학개론
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공통
형) 문법교수모형 중 귀납적방법과 연역적방법 중 하나를 골라서 해당 모형의 설명에는 간단한 예시를 포함하시오0k 국문 한국어..
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등록일: 2022/08/29 | 등록자:
konggong12s
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한국어
교육학개론
4
공통
형) 문법교수모형 중 귀납적방법과 연역적방법 중 하나를 골라서 해당 모형의 설명에는 간단한 예시를 포함하시오0k 국문 한국어
교육학개론
4
공통
형 문법 교수 모형 중 귀납적 방법과 연역적...
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특수교육학개론
4
공통
) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별,
교육
방법에 대해 체..
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등록일: 2021/10/26 | 등록자:
konggong12s
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특수교육학개론
4
공통
) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별,
교육
방법에 대해 체계적으로 기술하시오0k 유아
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특수교육학개론
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공통
1. 발달지체에 대한...
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특수교육학개론
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공통
) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별,
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등록일: 2021/10/25 | 등록자:
konggong12s
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특수교육학개론
4
공통
) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별,
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방법에 대해 체계적으로 기술하시오0k 유아
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특수교육학개론
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공통
1. 발달지체에 대한...
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특수교육학개론
4학년
공통
] 1. 자신의 유초중등대
학
시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술..
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등록일: 2021/10/04 | 등록자:
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[
특수교육학개론
4학년
공통
] 1. 자신의 유초중등대
학
시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 자신의 장애에 대한 인식에 준...
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특수교육학개론
,
공통
) 1. 자신의 유·초·중등·대
학
시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해..
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특수교육학개론
,
공통
) 1. 본인의 유·초·중등·대
학
시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한 경험이 본인의 장애에 대한 인식에 준 직∙...
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특수교육학개론
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공통
) 개별화
교육
프로그램의 정의구성요소개발과정을기술하고 개별화
교육
프로그램 작성과정5단계와 각단계주요한특징설..
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등록일: 2020/11/24 | 등록자:
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특수교육학개론
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공통
) 개별화
교육
프로그램의 정의구성요소개발과정을기술하고 개별화
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프로그램 작성과정5단계와 각단계주요한특징설명하시오0K 유아
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1. 개별화
교육
프로그램의 정의...
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특수교육학개론
4학년
공통
] 1. 개별화
교육
프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화
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프로그램 ..
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등록일: 2020/10/23 | 등록자:
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특수교육학개론
4학년
공통
] 1. 개별화
교육
프로그램의 정의·구성요소·개발과정을 기술하고, 개별화
교육
프로그램 작성과정의 5단계와 각 단계의 주요한 특징을 설명하시오(35점).
2
. 긍정적 행동 지원의 정의,...
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영아기 유아기사회정서발달특징설명 사회정서발달위한바람직한 부모역할 조손가족과재혼가족정특성 자녀양육문제부모역할및사회적지원방안모색00 ..
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등록일: 2024/03/07 | 등록자:
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영아기 유아기사회정서발달특징설명 사회정서발달위한바람직한 부모역할 조손가족과재혼가족정특성 자녀양육문제부모역할및사회적지원방안모색00 유아
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형 1. 영아기, 유아기...
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에게묻다1
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사람은누구나 사랑받고또주고싶어한다 심리
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에게묻다교재p165 183내용 자신추구하는사랑과 펙M SPeck참사랑
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[인문,어학계열]
등록일: 2023/09/02 | 등록자:
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사람은 누구나 사랑을 받고 또 주고 싶어 한다. ‘심리학에게묻다’ 교재(p165-183) 내용 및 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조하여 1) 자신의 현재 혹은...
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