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> 사회과학계열
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[] 라의 아동복지기관 중 1곳을 선택하여 현재 실시되고 있는
통합교육
에 대해 조사하고 바람직한 방향에 대해 제시하시오
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[사회과학계열]
등록일: 2010/11/15 | 등록자:
idmoha99
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1곳을 선택하여 현재 실시되고 있는
통합교육
에 대해 조사하고 바람직한 방향에 대해 제시하시오 [참고자료] 서울 경인
특수학급
교사 연구회, 학지사, 2005 김삼섭, 장애아
통합교육
-비교
교육
학적 접근, 양서원...
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[유아
교육
학과] 학습장애의 종류와 치료00
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[사회과학계열]
등록일: 2010/08/25 | 등록자:
konggong12s
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학습장애의 종류와 치료00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
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[] 장애아동의 협력 교수법
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[사회과학계열]
등록일: 2010/03/26 | 등록자:
idmoha99
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국립
특수교육
원(2006). 유치원
통합교육
활동 자료. 유장순(2001).
통합교육
효율화를 위한 초등학교 협력교수 수행과정 연구. 서울 : 단국대학교 대학원 박사학위논문. Bauwens, J., Hourcade, J., & Friend, M....
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[
교육
대학 레포트]
특수
교육
에 서의 개별화
교육
/ Ⅰ. 들어가면서
특수교육
을
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[사회과학계열]
등록일: 2009/06/01 | 등록자:
enter1770
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Ⅰ. 들어가면서
특수교육
을 효과적으로 이끌어나가기 위해서는 기본적인 원...
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[
교육
학]
특수
학교 사례 분석
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[사회과학계열]
등록일: 2009/05/04 | 등록자:
yoonkill
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이 과제는
특수
학교에 대해서 조사한 과제입니다^^ 전 서울Y대학교에 다니고 있고......
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장애아동의
통합
교육
에 관한 연구 / 장애아동의
통합
교육
에 관한 연
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[사회과학계열]
등록일: 2008/05/13 | 등록자:
yellow555
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2. 장애아동과
통합교육
3. 이상적인
통합교육
Ⅲ. 우리나라
통합교육
의 현황과 문제점 1.
통합교육
의 현황 2. 현
통합교육
의 문제점 Ⅳ.
통합교육
의 외국 사례 분석 1. 미국 2. 오스트레일리아 Ⅴ....
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[복지, 교양] 우리나라 장애청소년
교육
현황과 발전과제
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[사회과학계열]
등록일: 2008/05/10 | 등록자:
donjuan7
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우리나라 장애청소년
교육
현황과 발전과제
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[
교육
심리]
교육
심리
특수
한 학생
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등록일: 2007/11/05 | 등록자:
truechanho
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1. 학습장애 학생 2. 정신지체 학생 3. 행동장애 학생 4. 학습부진 학생 5. 영재 학생
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장애 아동의
통합교육
에 대하여 논하시오
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등록일: 2007/05/50 | 등록자:
CPIA_yimax
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총신대학교 유아
교육
연구회, 『장애아
통합
교육
에 관한 연구 보고서, -총신대학 부속 유치원
통합교육
을 중심으로-』(서울: 총신대학부속유치원, 1995) p1~p19 김삼섭, 『장애아
통합
교육
』(서울: 양서원, 1996)...
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통합교육
과
특수
아 이해
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[사회과학계열]
등록일: 2007/05/50 | 등록자:
CPIA_kimmin
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1,700 원
특수교육
통합교육
/ (
특수교육
)
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교회학교
통합교육
모형 연구
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[사회과학계열]
등록일: 2007/05/50 | 등록자:
CPIA_kimmin
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4,300 원
교회학교
통합교육
/ ()
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통합교육
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[사회과학계열]
등록일: 2007/05/50 | 등록자:
CPIA_jhjung
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500 원
통합교육
통합학급
장애아동 / ()
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장애 학생을 위한
특수교육
의 실현
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[사회과학계열]
등록일: 2007/05/50 | 등록자:
CPIA_amino
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장애학생의
특수교육
특수교육
의조직유형
특수교육
의교수방법변용유형 /
특수
아동의
교육
심리 진단이론과 실제 : 한국정신지체아
교육
회 편,
특수교육
, 1993
특수교육
현장연구의 이론과 실제 : 한국
특수교육
협회...
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특수
교사가 진단하는 초등
특수학급
의 현주소 및 당면 과제
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[사회과학계열]
등록일: 2007/05/50 | 등록자:
CPIA_pinker82
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특수
교사 초등
특수
학교
특수교육
/ (
특수교육
)
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[
특수교육
론] 일반
학급
에서의 장애학생 지도
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[사회과학계열]
등록일: 2007/04/27 | 등록자:
leodica7
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[
특수교육
론] 일반
학급
에서의 장애학생 지도
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