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    • 사회과학계열
    • 2007/05/50 CPIA_jhjung 2 페이지 500원 다운 1회 구매평가 
    • 통합교육 통합학급 장애아동 / ()
    • 기타
    • 2014/05/19 mario 14 페이지 2,000원 다운 21회 구매평가 
    • 장애아동 통합교육의 효과 1) 장애아동에게 미치는 효과 2) 비장애 아동에게 미치는 효과 3) 교사에게 미치는 효과 4) 부모에게 미치는 효과 5) 사회에 미치는 효과 4. 통합교육의 원리 1) 정상화 2) 최소 제한적인...
    • 사회과학계열
    • 2013/09/21 kjkim5505 6 페이지 2,500원 다운 16회 구매평가 
    • 교육이라 함은 일반학교에 장애아동의 통합교육을 위하여 설치된 학급을 말한다. 특수교육을 위해서는 특수교사가 배치되고, 특수교사의 중요한 역할은 장애아동에게 개별화된 교육을 최대한 지원하는 것과 동시에...
    • 기타
    • 2013/02/20 mario 15 페이지 2,000원 다운 3회 구매평가 
    •  통합교육의 철학적 이유는 모든 아동은 정상적인 생활을 할 권리가 있으므로, 장애를 가진 아동도 일반아동이 받는 것과 똑같은 높은 질의 프로그램을 경험하도록 해야 한다는 것이다. 일반학급의 활동에...
    • 기타
    • 2011/10/15 nike 3 페이지 2,000원 다운 0회 구매평가 
    • 모두 일반교육과정에 장애유아를 포함시키는 것을 공통적인 핵심내용으로 포함하고 있다. 다시 말해 통합교육이란 특별한 요구 아동을 일반아동과 함께 일반학급에 배치시켜 특수교육을 제공받도록 하는 것으로...
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