장애아동통합교육에 대한 찬성반대입장과 장애통합교육의장단점,통합교육나의생각,특수학급교사의역할,특수학급교사의자질.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2011/01/05 | 등록자: ysy7711 | 판매가격: 5,000 원

장애아동통합교육에대한찬성반대입장과 장애통합교육의장단점,통합교육나의생각,특수학급교사의역할,특수학급교사의자질.

12 pages | 다운로드 8 | 구매평가

통합교육 태도 척도 개발 연구 [새창]

[사회과학계열] 등록일: 2007/05/50 | 등록자: CPIA_kimmin | 판매가격: 3,500 원

통합교육 장애아동 특수학급 / ()

20 pages | 다운로드 0 | 구매평가

[] 장애아동을 위해 각 학교에서 특수학급을 운영하고 있는데요 실제적으로 이들을 도울 수 있는 방법들에 대해서 논하세요 [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2010/04/16 | 등록자: idmoha99 | 판매가격: 2,000 원

장애아동을 위해 각 학교에서 특수학급을 운영하고 있는데요 실제적으로 이들을 도울 수 있는 방법들에 대해서 논하세요

3 pages | 다운로드 1 | 구매평가

1. ‘특수교육의 목표는 삶의 현장에서 독립적으로 살아가는 것이라 할 수 있습니다’의 문장에 대하여 학습자님들의 개인적 의견 [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2020/10/02 | 등록자: idmoha99 | 판매가격: 2,000 원

2. 통합교육의 실행에 대한 찬 ‧ 반 의견에 대해 본인의 생각을 서술하고, 장애영유아를 위한 바람직한 교사상을 제시하시오. 3. 통합교육의 성공적 실행은 통합학급 교사의 태도 및 직무스트레스와 밀접한...

7 pages | 다운로드 3 | 구매평가

장애인 통합교육 문제현실과 해결방안 [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2014/05/19 | 등록자: mario | 판매가격: 2,000 원

학교 안에 배치되어 있는 특수교사와 일반교사 간에도 협력을 할 수 있는 기초가 마련되어 있지 않은 것으로 보인다. 우리의 현실과는 동떨어진 것으로 보이는 미국의 통합교육 경험을 살펴보는 이유가 여기에 있다....

14 pages | 다운로드 21 | 구매평가

장애인 통합교육의 실태 및 개선방향 [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2013/09/21 | 등록자: kjkim5505 | 판매가격: 2,500 원

권리 중 차별받지 않을 교육방안으로, 특수교육은 ‘특수교육 대상자들의 정상화’라는 전제아래 추진되었으며, 일반교육이 주도하는 특수교육과 완전 통합교육이라는 과정을 통해 진행되고 있다.(권선진, p. 301)...

6 pages | 다운로드 16 | 구매평가

Wolfensberger에 의해 정립된 정상화 이론을 근거한 통합교육이 장애아동과 비장애 아동에게 미치는 영향에 대하여 .. [새창] →미리보기

[사회과학계열] 등록일: 2011/12/05 | 등록자: heundle | 판매가격: 1,500 원

일반아동은 통합교육을 통해 개인차를 수용하고 사람을 돌보고 도와주는 것을 학습하며 도움이 필요한 때와 도움을 주는 방법을 학습한다고 하였고, Sharp, York와 Knight(1994)의 연구에서 통합되어 있는 중학교의...

2 pages | 다운로드 11 | 구매평가

현재 실시되고 있는 청소년프로그램의 현황을 알아보자 [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2011/10/28 | 등록자: peace57 | 판매가격: 2,000 원

우리나라는 1970년부터 장애아동의 통합교육을 목적으로 일반학교에 특수학급을 편성하여 운영해 왔다. 그러나 일반학교 특수학급의 경우 기초적인 학습과 사회성 기술이 기본이 되어야 하나 우리나라의 학교교육은 ...

15 pages | 다운로드 3 | 구매평가

우리나라의 통합프로금램 [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2011/10/15 | 등록자: nike | 판매가격: 2,000 원

교육을 일컫는 데서 비롯된 말로서 특수교육에서도 그대로 많이 쓰여지고 있다. 통합교육은 많은 전문가들에 의해서 여러 가지 다른 내용으로 정의되어 왔으나 대부분의 정의들은 모두 일반교육과정에 장애유아를...

3 pages | 다운로드 0 | 구매평가

현재 실시되고 있는 청소년프로그램의 현황을 알아보자(장애청소년들을 위한 학교와복지관연계지원프로그램) [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2011/09/26 | 등록자: nike | 판매가격: 2,000 원

우리나라는 1970년부터 장애아동의 통합교육을 목적으로 일반학교에 특수학급을 편성하여 운영해 왔다. 그러나 일반학교 특수학급의 경우 기초적인 학습과 사회성 기술이 기본이 되어야 하나 우리나라의 학교교육은 ...

16 pages | 다운로드 8 | 구매평가

[통합교육]장애아동 통합교육 분석과 성공적인 운영사례 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2008/05/06 | 등록자: bada | 판매가격: 3,000 원

통합교육이야기, 학지사, 2007 윤광보, 특수교육 총론(예비교사를 위한), 양서원, 2007 이대식, 통합교육의 이해와 실제, 학지사, 2006 신현기, 통합교육의 이론과 실제, 박학사, 2005 박승희, 한국 장애학생...

24 pages | 다운로드 36 | 구매평가

초등학교 통합학급 교사의 정신지체인에 대한 인식유형 연구 [새창]

[사회과학계열] 등록일: 2007/05/50 | 등록자: CPIA_prozzang | 판매가격: 2,300 원

국립특수교육원(2003). 제2차 장애인 복지 발전 5개년 계획(안)-특수교육발전종합계획(‘03-’07). 김성애·정대영·박희찬(1997). 통합교육의 효율적인 운영 방안. 국립특수교육원. 김흥규(1994). Q 방법론의...

11 pages | 다운로드 0 | 구매평가

자신이 관심있는 정책이나 제도에 대하여 현황, 문제점, 개선방안들에 대하여 서술하시오. [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2012/11/10 | 등록자: nike | 판매가격: 2,000 원

뒤떨어질 수밖에 없는 장애우, 노인, 아동, 여성 등 사회적 약자에 대한 책임은 국가가 해야 할 책무이다. 교육적인 측면에서 특수교육이 본격적으로 제도권으로 편입된 시기는 1979년부터라고 볼 수 있다. 그러나...

7 pages | 다운로드 1 | 구매평가

자신이 관심있는 정책이나 제도에 대하여 현황, 문제점, 개선방안들에 대하여 서술하시오. [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2011/12/20 | 등록자: nike | 판매가격: 2,000 원

뒤떨어질 수밖에 없는 장애우, 노인, 아동, 여성 등 사회적 약자에 대한 책임은 국가가 해야 할 책무이다. 교육적인 측면에서 특수교육이 본격적으로 제도권으로 편입된 시기는 1979년부터라고 볼 수 있다. 그러나...

8 pages | 다운로드 4 | 구매평가

자신이 관심있는 정책이나 제도에 대하여 현황, 문제점, 개선방안들에 대하여 서술하시오. [새창] →미리보기

[기타] 등록일: 2011/05/30 | 등록자: mario | 판매가격: 3,000 원

뒤떨어질 수밖에 없는 장애우, 노인, 아동, 여성 등 사회적 약자에 대한 책임은 국가가 해야 할 책무이다. 교육적인 측면에서 특수교육이 본격적으로 제도권으로 편입된 시기는 1979년부터라고 볼 수 있다. 그러나...

8 pages | 다운로드 2 | 구매평가

rindex = [1]