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    • 자연과학계열
    • 2021/01/17 kimdh1425 5 페이지 700원 다운 5회 구매평가 
    • 헬름홀츠 코일의 자기장 측정에 대한 결과 보고서입니다. 검토에 어떠한 이유로 오차가 났는지 그리고 이를 해결하기 위해 무엇을 어떻게 해야하는 지에 대해 적혀있습니다.
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    • 2013/04/11 leewk2547 5 페이지 2,000원 다운 0회 구매평가 
    • Ⅰ. 코일 중심에서 자기장 센서를 이용해 자기장을 측정한다. Ⅱ. 자기장과 코일의 감긴 횟수의 관계를 찾는다. Ⅲ. 자기장과 코일 내 흐르는 전류의 관계를 찾는다.
    • 자연과학계열
    • 2012/05/14 leewk2547 5 페이지 1,400원 다운 1회 구매평가 
    • 1. DataStudio를 실행시키고 셋업시킨다. 2. 실과 20g의 추를 매단 후, 코일의 반지름과 감은 도선의 수를 기록한다. 3. 코일에서 15cm 떨어진 곳에 센서를 두고, 직류전원을 전류 0.5A로 맞추어 준다.
    • 자연과학계열
    • 2012/05/11 leewk2547 3 페이지 1,000원 다운 2회 구매평가 
    • 1. 실험제목 : 이중코일에 의한 자기유도 2. 실험목적 : 이중코일을 이용한 자기유도현상을 통하여 패러데이 법칙과 렌츠의 법칙을 확인한다.
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    • 2016/02/14 leewk2547 8 페이지 2,000원 다운 0회 구매평가 
    • 1. 실험 목적 2. 준비물 및 실험 방법 1) 준비물 2) 실험 방법 3. 실험1의 분석 결과 1) 실험 결과 얻은 데이터 2) 데이터 분석 4. 실험2의 분석 결과 1)실험 결과 얻은 데이터 2) 데이터 분석
    • 자연과학계열
    • 2012/05/16 leewk2547 14 페이지 1,400원 다운 1회 구매평가 
    • 1. 목적 2. 실험기구 및 장치 3. 실험원리 4. 전류와 자기장의 관계 5. 감은 수와 자기장의 관계 6. 고찰
    • 자연과학계열
    • 2012/05/11 leewk2547 6 페이지 1,400원 다운 1회 구매평가 
    • 실험방법 1. 전압 센서 DIN을 아날로그 채널 A에 연결하라. 2. P 30 Induction 파일을 실행한다. 3. 회로를 구성한다. 4. 설정을 1V 60Hz로 설정한다. 6. Start 버튼을 눌러서 실험을 진행한다.
    • 자연과학계열
    • 2013/05/14 leewk2547 7 페이지 2,000원 다운 3회 구매평가 
    • 그림과 같이 장치를 연결하고 외부 솔레노이드 코일 내에 내부 코일을 밀어 넣는다(유도기전력 세기가 최고가 되는 중간지점에 넣는다) 2. 외부 솔레노이드 코일의 전류를 10mA부터 5mA간격으로 100mA까지 바꾸면서...
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    • 2015/03/18 leewk2547 4 페이지 2,000원 다운 1회 구매평가 
    • 1.실험제목 -페러데이법칙 실험 2.실험목적 -전자기 유도에 대한 패러데이법칙을 살펴보고, 1차 코일에 의해 유도된 2차 코일의 전압과 전류를 측정해보고, 실생활에 응용된 예를 살펴본다.
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    • 2015/03/17 leewk2547 5 페이지 2,000원 다운 0회 구매평가 
    • *제목: 전자기 유도 *목적: 이중 솔레노이드 코일에서의 상호유도 현상을 측정하여 Faraday 법칙을 이해하고, 변압기의 원리를 확인한다.
    • 자연과학계열
    • 2015/03/17 leewk2547 6 페이지 2,000원 다운 0회 구매평가 
    • 감겨 있는데 입력측을 1 차코일(primary coil) 출력측을 2 차 코일 (secondary cail)이라한다. 철심(iron core)의 주 기능은 한쪽 코일을 통과하는 자속의 대부 분이 다른쪽 코일을 통과하도록 자기장의 방향을...
    • 자연과학계열
    • 2014/09/26 leewk2547 3 페이지 2,000원 다운 0회 구매평가 
    • 1. 목적 교류 전류를 인가하여 1차 코일에 형성된 자기장의 변화에 의해 2차 코일에 유도되는 유도기전력을 측정한다. 2. 실험방법 1) 회로를 설치 하여 기기 및 장치를 세팅한다. 2) data를...
 
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