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성인기의 인지적 발달에 관한 이론적 고찰 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2023/12/19 | 등록자: cjw1589 | 판매가격: 2,500 원
성인기의 인지적 발달에 관한 이론적 고찰에 대한 내용입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^
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특수교육학개론4공통) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오0k 유아교육과 특.. [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2021/10/26 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 12,000 원
특수교육학개론4공통) 발달지체, 자폐성 장애, 정서 및 행동장애, 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오0k 유아교육과 특수교육학개론4공통 1. 발달지체에 대한...
15 pages | 다운로드 4 | 구매평가
특수교육학개론4공통) 자신의 유초중등대학시절이나 성인기 경험하였던 장애유아의 장애 유형-자폐성 의사소통장애의 특징에 대해 기술하시오0k 유아교육 특수교육학개론4공통형 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2021/08/22 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원
특수교육학개론4공통) 자신의 유초중등대학시절이나 성인기 경험하였던 장애유아의 장애 유형-자폐성 의사소통장애의 특징에 대해 기술하시오0k 유아교육 특수교육학개론4공통형 1. 자신의 유·초·중등·대학...
11 pages | 다운로드 20 | 구매평가
특수교육학개론4E) 지적장애 지체 및 건강장애의 개념 원인 특성 판별및평가방법 교육방안을 논의하시오0k 유아교육학과 특수교육학개론4E형 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2019/10/02 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원
특수교육학개론4E) 지적장애 지체 및 건강장애의 개념 원인 특성 판별및평가방법 교육방안을 논의하시오0k 유아교육학과 특수교육학개론4E형 지적장애, 지체 및 건강장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법,...
8 pages | 다운로드 2 | 구매평가
특수교육학개론4D) 의사소통장애 지체및건강장애의 원인 특성 판별 및 평가 방법 교육 방안을 논의하시오0k 유아교육학과 특수교육학개론4D형 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2019/10/02 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원
특수교육학개론4D) 의사소통장애 지체및건강장애의 원인 특성 판별 및 평가 방법 교육 방안을 논의하시오0k 유아교육학과 특수교육학개론4D형 의사소통장애, 지체 및 건강장애의 원인, 특성, 판별 및 평가 방법,...
8 pages | 다운로드 3 | 구매평가
특수교육학개론4B) 자폐성장애 정서 및 행동장애의 개념 원인 특성 판별 및 평가방법 교육방안에 대하여 논의하시오0k 특수교육학개론4B형 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2019/10/02 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원
특수교육학개론4B) 자폐성장애 정서 및 행동장애의 개념 원인 특성 판별 및 평가방법 교육방안에 대하여 논의하시오0k 특수교육학개론4B형 자폐성장애, 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법,...
11 pages | 다운로드 6 | 구매평가
특수아교육4B) 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오. [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2017/09/15 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원
특수아교육4B) 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성,...
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체제이론의 특성과 문제점 개선방안에 대해 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2012/05/03 | 등록자: leewk2547 | 판매가격: 1,000 원
체제란 상호작용하는 부분으로 이루어진 전체를 의미하며(Griffithe, 1964:116), 부분으로 보지 않고 종합적이고 전체적인 차원에서 조직을 파악하려는 시도이다. (임연기⦁최준렬, 2010 : 54)
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(A+, 교육심리) 지능이론 및 기억발달 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2011/05/05 | 등록자: ryanhschoi | 판매가격: 2,600 원
지능의 개념과 그에 관련한 여러 학자들의 이론 그리고 기억의 발달에 대하여 작성한 A+ 레포트 입니다. * 참고자료 하워드 가드너, [다중지능의 이론과 실제], 양서원, 1998. 임규혁, 임웅, [교육심리학],...
7 pages | 다운로드 0 | 구매평가
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