교육평가4공통) 규준참조검사와 준거참조검사의 개념 유아교육에 반영되어야 하는지 검사 측정 평가개념과 세가지의 상호연관성 간단히 설명하.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2022/03/25 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 5,000 원

준거참조검사의 개념 유아교육에 반영되어야 하는지 검사 측정 평가개념과 세가지의 상호연관성 간단히 설명하시오0k 유아교육과 교육평가4공통 수강생 전원 ①규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히...

5 pages | 다운로드 23 | 구매평가

[심리검사및측정] (만점레포트) 1. 심리검사의 개념 및 필요성 2. 점수 해석 틀에 따른 분류, 집중경향치, 규준점수 3. 검사의 신뢰도, 타당.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2021/01/26 | 등록자: taeng2papa | 판매가격: 4,500 원

요약하는 과제로 심리검사 및 측정 과목의 핵심 내용들을 이해하기 쉽게 예를들어 설명했습니다. 교재와 강의를 참고하여 아래 내용을 동료에게 설명하듯 서술하시오. 1. 심리검사의 개념 및 필요성 2. 점수 해석...

8 pages | 다운로드 1 | 구매평가

방송대_22학년도1학기)_교육평가(공통-지정형1) - 규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2023/02/14 | 등록자: ssonda11 | 판매가격: 4,000 원

➀규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ➁이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오 (지정형) ➀검사, 측정, 평가의 개념과 ➁...

4 pages | 다운로드 1 | 구매평가

[행동관찰기록법]행동관찰기록법의 개념과 종류 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2021/01/23 | 등록자: nav538484 | 판매가격: 10,000 원

1.1. 행동관찰기록법의 개념 행동을 직접 관찰하여 측정함으로써 자료를 수집하는 방법 중에 행동의 전체 양상을 기록하는 ‘일화기록법‘이나 행동의 결과를 기록하는 ‘영속적 산물 기록법’ 등에 비교하여 ...

3 pages | 다운로드 0 | 구매평가

평가의 목적과 의의를 유아교육의 입장에서 논의하시오. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2012/04/13 | 등록자: clover3507 | 판매가격: 1,000 원

익숙한 개념이지만 그것이 교육활동과 관련되어 어떻게 사용되고 있는가를 살펴보면 측정,평가,총평이라는 용어들과 혼용되거나 심지어 같은 의미로 사용되고 있다. 그러나 측정,평가,총평의 개념들간에는 구별되는...

2 pages | 다운로드 0 | 구매평가

개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/09/09 | 등록자: iscientist | 판매가격: 5,000 원

개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. 주제에 대해 정성껏 조사하여 작성한 레포트로 a+ 받은 자료입니다. 많은 도움 되시길 기원 드립니다.

7 pages | 다운로드 1 | 구매평가

전통적인 방식의 질 관리, TQM, 그리고 EQM이 지니고 있는 특징을 살펴보고 평생교육 기관에서 왜 TQM이나 EQM이 강조되어야 하는가를 논하시오. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/08/31 | 등록자: iscientist | 판매가격: 5,000 원

전통적인 방식의 질 관리, TQM, 그리고 EQM이 지니고 있는 특징을 살펴보고 평생교육 기관에서 왜 TQM이나 EQM이 강조되어야 하는가를 논하시오. 주제에 대해 정성껏 조사하여 작성한 레포트로 a+ 받은 자료입니다....

8 pages | 다운로드 0 | 구매평가

검사 또는 시험에서 신뢰도와 타당도란 무엇이며 어떤 방식으로 확인 가능한지에 대하여 살펴볼 필요가 있습니다. 이에 관한 내용을 보고서로 작성해 보세요 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/08/30 | 등록자: iscientist | 판매가격: 5,000 원

검사 또는 시험에서 신뢰도와 타당도란 무엇이며 어떤 방식으로 확인 가능한지에 대하여 살펴볼 필요가 있습니다. 이에 관한 내용을 보고서로 작성해 보세요 주제에 대해 정성껏 조사하여 작성한 레포트로 a+ 받은...

7 pages | 다운로드 0 | 구매평가

2024년 2학기 방송통신대 교육심리학 중간과제물)가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/08/28 | 등록자: sunnyfanta | 판매가격: 6,000 원

- 교재를 중심으로 다양한 문헌을 참고하여 쉽고 자세한 설명을 담아 정성을 다해 명확하게 작성하였습니다. - 가드너의 다중지능이론을 상세하게 설명하고, 그 교육적 시사점을 명확하게 논하였습니다. - 콜버그의...

12 pages | 다운로드 6 | 구매평가

신뢰도와 타당도에 대해서 비교 기술하시오 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/05/10 | 등록자: iscientist | 판매가격: 5,000 원

신뢰도와 타당도에 대해서 비교 기술하시오 주제에 대해 정성껏 조사하여 작성한 레포트로 a+ 받은 자료입니다. 많은 도움 되시길 기원 드립니다.

7 pages | 다운로드 0 | 구매평가

2024년 1학기 교육평가B형 중간과제물) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오, 1)교육평가의 개념, 종.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/03/29 | 등록자: lkjhgfdsa | 판매가격: 6,000 원

교육평가의 개념, 종류, 방법에 대해서 자세하게 기술하였습니다. 3. 유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법(정의적 영역의 평가, 수행평가) 선정하고 그 이유에 대해서 구체적으로 제시한 뒤...

12 pages | 다운로드 8 | 구매평가

2024년 1학기 교육평가A형 중간과제물- 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술하시오 1)포트폴리오 평가의 출현 배경, [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/03/29 | 등록자: lkjhgfdsa | 판매가격: 6,000 원

출현 배경, 개념, 특징을 잘 기술한 자료입니다. 4. 초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점과 공통점을 비교기술하고 이를 위한 교사역할을 과제 논제에 맞게 잘 기술했습니다. 5....

11 pages | 다운로드 17 | 구매평가

교육평가4공통B 표준화검사법 가운데 1가지선택하여 그것의 특징 검시실시 교육평가의 개념종류방법실시과정을 구체적으로 기술하시오00 유아교육과 교육평가4공통B [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/03/28 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 8,000 원

검시실시 교육평가의 개념종류방법실시과정을 구체적으로 기술하시오00 유아교육과 교육평가4공통B 가. 공통형: 총 5점 문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히...

11 pages | 다운로드 5 | 구매평가

교육평가4공통A 표준화검사법 가운데 1가지선택하여 그것의 특징 검시실시 방법 포트폴리오평가의 출현배경 개념 특징기술하고 교사역할을 설명하시오00 유아교육과 .. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/03/28 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 8,000 원

방법 포트폴리오평가의 출현배경 개념 특징기술하고 교사역할을 설명하시오00 유아교육과 교육평가4공통 가. 공통형: 총 5점 문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단...

10 pages | 다운로드 5 | 구매평가

만4세 2학기 유아발달평가 17명 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/03/01 | 등록자: sk0815 | 판매가격: 11,000 원

만4세 2학기 유아발달평가 17명

17 pages | 다운로드 0 | 구매평가

rindex = [1]