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레포트 > 교육계열 정확도순 최신등록순 다운높은순 분량많은순 낮은가격순 높은가격순
아동의 발달적 특성과 복지환경의 관계를 설명하고, 복지환경의 중요성 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2011/05/21 | 등록자: dlwlstjr8 | 판매가격: 1,500 원
더욱 발달하게 된다. 아동기는 출생후 영유아기를 거쳐 청소년기 초기(12세까지)에 이르는 시기이므로, 이 시기에는 또한 아동취학하게 되어 가정과 학교환경의 영향을 동시에 받게 된다. 특히 학교에서 사귀게...
11 pages | 다운로드 1 | 구매평가
<학업행동지도 자료조사>학습부진 원인에 대한 인식비교와 학습부진 지도 성공 사례, 학습부진아들에게 그에 맞는교육법으로 해결하는 내 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2024/04/24 | 등록자: jeongjh2 | 판매가격: 7,000 원
강남대학교 교육학과 수업에서 학업행동지도 자료조사 레포트로서, 정성스럽게 작성한 자료입니다. 바쁜 대학생활 와중에 레포트 작성 전 자료조사를 참고하셔서 시간을 아끼셨으면 좋겠습니다. 자료조사의 주...
7 pages | 다운로드 0 | 구매평가
교육사회학2, 3)교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실.. [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2022/09/24 | 등록자: junhwan98 | 판매가격: 4,900 원
교육부는 취학 연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기 입학에 의해 교육격차가...
13 pages | 다운로드 5 | 구매평가
교육사회학3공통) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오0k 유아교육과 교육사회학3공통 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2022/09/20 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 8,000 원
합니다. 교육부는 취학연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기입학에 의해 교육...
12 pages | 다운로드 8 | 구매평가
교육사회학3공통) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오0k 유아교육과 교육사회학3공통 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2022/09/20 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 8,000 원
합니다. 교육부는 취학연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기입학에 의해 교육...
12 pages | 다운로드 4 | 구매평가
짝 그룹 언어치료-진단 보고서, 종결 보고서, 회기 보고서(일지) 종합 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2022/06/21 | 등록자: diamond12th | 판매가격: 2,500 원
ASD 성향 아동과 화용 결함이 두드러지는 아동으로 치료 당시 취학 전입니다. 세부 내용은 목차 참고 바라며, 관찰 및 임상 실습과 예비/현직 언어치료사 선생님들의 치료에 조금이나마 보탬이 되었으면 좋겠습니다.
16 pages | 다운로드 4 | 구매평가
영유아 발달에 대해서 상세하게 기술하시오. [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2022/06/18 | 등록자: recommender | 판매가격: 2,000 원
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지...
23 pages | 다운로드 0 | 구매평가
교육평가2022)타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오. 문항 유형별 제작과정에 대해 설명하시오. [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2022/05/02 | 등록자: junhwan98 | 판매가격: 4,800 원
교육평가2022)타당도와 신뢰도를 각각 설명하되 교육현장에서 사용되고 있는 사례를 포함하여 구체적으로 설명하시오. 문항 유형별 제작과정에 대해 설명하시오.
11 pages | 다운로드 4 | 구매평가
영유아보육법 개념과 등장배경,입법과정연구 및 우리나라 영유아보육법 내용소개 및 특징 및 문제점분석 및 영유아보육법 향후방향제시 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2021/05/31 | 등록자: kjs5471 | 판매가격: 3,500 원
영유아보육법 개념과 등장배경,입법과정연구 및 우리나라 영유아보육법 내용소개 및 특징 및 문제점분석 및 영유아보육법 향후방향제시 보고서입니다. 영유아보육법에 관하여 충분한 정보들이 많이 있으니 어떤...
8 pages | 다운로드 3 | 구매평가
교육철학및교육사2A) 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명하시오0k 유아교육 교육철학및교육사2A형 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2021/04/18 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원
교육철학및교육사2A) 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명하시오0k 유아교육 교육철학및교육사2A형 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명하시오. 나름대로 최선을 다해 작성한...
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언어치료(언어발달장애)-진단 보고서, 치료 계획서, 진전(종결) 보고서, 회기 보고서(일지) 종합 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2021/01/26 | 등록자: diamond12th | 판매가격: 2,000 원
중재했던 ASD 의심 소견이 있던 발달 지연 아동(언어발달장애)에 관한 치료 내용입니다. 세부 내용은 목차 참고 바라며, 관찰 및 임상 실습과 예비/현직 언어치료사 선생님들의 치료에 조금이나마 보탬이 되었으면...
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[특수교육학개론]1. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오(15점). 2. 지적장애.. [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2020/09/24 | 등록자: bada | 판매가격: 5,000 원
바랍니다. [참고자료] 유은영, 조은경(2020). 특수교육학개론. 한국방송통신대학교 출판부. 특수아교육학개론 방송대 강의록. 이지연(2020). 특수아 상담. 양서원. 장애아동의 이해. 김장곤(2018). 범문에듀케이션.
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[부모교육 A형] 부모교육의 필요성을 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 논하시고, 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용을 설명하시오 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2017/03/28 | 등록자: fancase | 판매가격: 4,000 원
부모교육 A형 중간과제물 참고자료입니다. 1. 불필요한 분량 늘리기 없이 주제에 맞는 내용으로만 작성하였습니다. 2. 아래의 과제물 요구사항에 맞게 작성하였습니다. ① 서론 본론 결론의 형식으로 작성 ② 다른...
8 pages | 다운로드 2 | 구매평가
[영유아프로그램개발과평가 A형] 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점 [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2016/10/10 | 등록자: fancase | 판매가격: 4,000 원
♥ 영유아프로그램개발과평가 A형 참고자료 입니다. ◎ 과제물 요구사항에 맞도록 작성하였습니다. ◎ 불필요한 자료들을 넣어 분량 늘리기를 하지 않았습니다. ◎ 과제물 요구사항과 관련없는 내용들로 채워진...
7 pages | 다운로드 0 | 구매평가
[유아교육개론D]유아교육의 필요성에 대해 논하고, 교수학습매체와 교재교구에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오.(유아교육기관 1개원을 방문하여 면담 및 관찰, 관련자료수집을.. [새창] →미리보기
[교육계열] 등록일: 2016/03/31 | 등록자: bada | 판매가격: 4,000 원
[유아교육개론D] 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 원장 또는 교사와의 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. (D형) : 유아교육의 필요성에 대해 논하고(15점),...
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