[학교상담,청소년상담] 학생상담의 과정과 상담자의역할 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2011/07/15 | 등록자: ysy7711 | 판매가격: 3,400 원

[학교상담,청소년상담] 학생상담의 과정과 상담자의역할.

5 pages | 다운로드 0 | 구매평가

[청소년진로지도및상담] (만점레포트) 청소년 내담자를 대상으로 진로상담을 실시할 때, 어떤 심리검사가 가장 .. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2021/04/22 | 등록자: taeng2papa | 판매가격: 3,000 원

퇴고하며 정성들여 작성한 자료입니다. 1~5. 객관식 문항 6. 청소년 내담자를 대상으로 진로상담을 실시할 때, 어떤 심리검사가 가장 도움이 된다고 생각하는지 기술하고, 선택한 심리검사가 청소년 진로상담에서...

3 pages | 다운로드 0 | 구매평가

청소년진로지도및상담4공통) 강의에서 학습한 다양한 진로상담이론 중에서 본인이 좋아하는 이론하나선택- 수퍼(Super)의 진로발달이론-.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2022/04/26 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 8,000 원

1. 강의에서 학습한 다양한 진로상담이론 중에서 본인이 좋아하는 이론 하나를 선택하여 그 이론에 대해 요약하여 기술하십시오(20점). 2. 청소년 내담자를 상담하는데 있어서 선택한 이론이 어떻게 10강과 11강에서...

8 pages | 다운로드 5 | 구매평가

[청소년상담] 1) 자신만의 상담에 대한 정의를 제시하고 그 이유를 설명한 후, 2) 좋은 상담자란 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2020/10/22 | 등록자: nav845464 | 판매가격: 2,000 원

표절없이 직접 작성한 고득점 레포트입니다 본론에서는 청소년 상담의 기본이 되는 상담의 정의와 상담자의 올바른 역할에 대하여 조사하고 나의 생각을 정리해 보고자 한다.

6 pages | 다운로드 0 | 구매평가

청소년상담2공통) 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유에 대해 .. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2021/04/10 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 7,000 원

청소년상담2공통) 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유에 대해 서술하시오0k 청소년교육 청소년상담2공통 1) 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해...

9 pages | 다운로드 2 | 구매평가

청소년상담2 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후 본인이 가장 중요하다고 생각되는 자질과 그 이유에.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2024/04/08 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 8,000 원

청소년상담2 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후 본인이 가장 중요하다고 생각되는 자질과 그 이유에 대해 서술하시오00 청소년교육과 청소년상담2 1) 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후,...

10 pages | 다운로드 0 | 구매평가

청소년교육현장의이해4 청소년쉼터일시 단기 중장기의 유형별 특징 청소년상담복지센터 종사자로서 갖추어야 할 자질에 대해 논하.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2023/10/24 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원

청소년교육현장의이해4 청소년쉼터일시 단기 중장기의 유형별 특징 청소년상담복지센터 종사자로서 갖추어야 할 자질에 대해 논하시오00 청소년교육과 청소년교육현장의 이해4 1. 청소년쉼터 일시 단기 중장기의...

9 pages | 다운로드 0 | 구매평가

청소년상담] 1.청소년 상담자의 역할과 자질 2.본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2021/04/23 | 등록자: youngyang | 판매가격: 5,000 원

청소년상담 1) 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후, 2) 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유에 대해 서술하시오. - 2021년 1학기 방송대 청소년상담, 청소년교육과 2학년...

13 pages | 다운로드 5 | 구매평가

방송대_22학년도1학기 기말시험)_청소년진로지도및상담(공통) - 강의에서 학습한 다양한 진로상담이론 중에서 본인이 좋아하는 이론 하나.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2023/02/11 | 등록자: ssonda11 | 판매가격: 4,000 원

1. 강의에서 학습한 다양한 진로상담이론 중에서 본인이 좋아하는 이론 하나를 선택하여 그 이론에 대해 요약하여 기술하십시오(20점). 2. 청소년 내담자를 상담하는데 있어서 선택한 이론이 어떻게 10강과 11강에서...

6 pages | 다운로드 0 | 구매평가

한양대학교 상담심리교육대학원 학업계획서) 한양대학교 상담심리교육대학원 진학동기 한양대 교육대학원 상담심리교육 석사 학업계획서 학습목표.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2023/10/15 | 등록자: asdfghjkl | 판매가격: 7,000 원

자료입니다. 2. 띄어쓰기 포함 약 3,675자로 작성된 학업계획서입니다. 3. 진학동기는 ① 한양대학교 교육대학원 상담심리 전공, 청소년의 변화와 혁신적 기술의 만남 ② 청소년의 복잡한 변화와 기술의 상담 적용에...

4 pages | 다운로드 5 | 구매평가

청소년상담2 프리츠 펄스 F Perls의 게슈탈트 심리치료는 긍정적변화위한 체험의중요성을 강조한다 게슈탈트치료의 알아차림과 접촉주기대한 개념및이론 제시하시오0.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2023/05/02 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 7,000 원

청소년상담2 프리츠 펄스 F Perls의 게슈탈트 심리치료는 긍정적변화위한 체험의중요성을 강조한다 게슈탈트치료의 알아차림과 접촉주기대한 개념및이론 제시하시오00 청소년교육과 청소년상담2공통 프리츠...

7 pages | 다운로드 0 | 구매평가

상담심리학2공통 프로이트의정신분석이론 로저스인간중심상담이론 엘리스의합리정서행동치료이론행동수정이론비교설명후 핵심적내용정리 표 요약제시하시오00 유.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2023/03/18 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 8,000 원

로저스인간중심상담이론 엘리스의합리정서행동치료이론행동수정이론비교설명후 핵심적내용정리 표 요약제시하시오00 유아교육과 상담심리학2공통 * 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론,...

12 pages | 다운로드 12 | 구매평가

방송대_22학년도1학기 기말시험)_청소년진로지도및상담(공통) - 강의에서 학습한 다양한 진로상담이론 중에서 본인이 좋아하는 이론 하나.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2023/02/11 | 등록자: ssonda11 | 판매가격: 4,000 원

1. 강의에서 학습한 다양한 진로상담이론 중에서 본인이 좋아하는 이론 하나를 선택하여 그 이론에 대해 요약하여 기술하십시오(20점). 2. 청소년 내담자를 상담하는데 있어서 선택한 이론이 어떻게 10강과 11강에서...

6 pages | 다운로드 0 | 구매평가

청소년문화2) 청소년기에 대중스타를 수용하고 추종하는 경험이 갖는 긍정적인 측면과 부정적인 측면에 대해 설명하고 자신의 생각 설명하시.. [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2022/10/10 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 8,000 원

청소년문화2) 청소년기에 대중스타를 수용하고 추종하는 경험이 갖는 긍정적인 측면과 부정적인 측면에 대해 설명하고 자신의 생각 설명하시오0k 청소년교육과 청소년문화2 1. 청소년기에 대중스타를 수용하고...

7 pages | 다운로드 0 | 구매평가

상담초기단계 중기단계 종결단계 과제와 기법0k 상담심리학 [새창] →미리보기

[교육계열] 등록일: 2021/04/02 | 등록자: konggong12s | 판매가격: 6,000 원

상담초기단계 중기단계 종결단계 과제와 기법0k 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글...

17 pages | 다운로드 3 | 구매평가

rindex = [1]